六年级下册实用编制.doc

1、吸管编热带鱼 教学目的：1、使学生掌握吸管编热带鱼编制技艺。 2、培养学生爱美审美的能力 教学准备：长约20厘米的吸管6根，剪刀等。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入 教师出示热带鱼 学生观察：说说这条热带鱼有什么特点？ 揭示课题，板书课题。 二、授新 学编热带鱼，师边演示，生边学。 1、选两种不同颜色的吸管各3根，沿折弯处剪开。 2、将两根吸管压扁，十字形交叉，横向的吸管向左折，纵向的吸管向下折，互相夹住折叠成90度角。 3、依次交叉折叠3层。 4、将最外层绿色吸管斜剪，然后将吸管纵向剪成上下两层。 5、将吸管两个内层部分插入编制体内。 6、将第二层绿色吸管修剪至合适长度，插入编制体内。 7、第三层的制作方法同第一层。 8、紫色部分制作方法同绿色部分。最后画上眼睛，热带鱼就做好了。 三、展示作品 四、课堂小结 五、课后作业 用吸管编制小饰物，送给父母作为礼物。 2、做纸扇 教学目标：培养学生的动手能力，将旧挂历、广告单等做纸编的好材料，将它们编成一把精致的纸扇。 教学准备：旧挂历，广告单，裁纸刀，20厘米*30厘米的硬纸板1张，胶水，方便筷2双。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入 观察思考：说说你见过哪些式样的扇子？ 观察纸扇，说说它是怎样制成的？ 揭示课题，板书课题。 二、授新 做纸扇，师边演示生边学。 1、做扇面 将硬纸板剪成一块大小合适的扇面，用刀划出一条条宽度相等的条。 2、裁纸条 将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条，边缘要裁剪光滑。 3、穿编 将纸条按一上一下十字交叉编织法，穿编在扇面上，并将纸条的两头粘好。 4、安装扇柄 沿扇子轮廓边上一圈硬纸或布带，用2双方便筷夹住扇面并固定好。 三、展示作品 看做好的纸扇还有哪里需要改进？ 四、小结 五、课后任务 你还能用穿编的方法制作哪些式样的纸扇？ 将你亲手做的纸扇送给长辈和最尊敬的人。 3、草编鸵鸟 教学目标：1、培养学生的动手能力。 2、使学生掌握用草编制鸵鸟的方法。 教学准备：草（麦草、稻草等），针，线，剪刀等。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入 草编是我国传统的民间艺术。我们可以将普普通通的草通过编、结辫、扣、扎、缝、绞等技法制作成多种日常用品、小玩具和工艺品。 揭示课题，板书课题。 二、新授 1、观察思考 出示已编制好的鸵鸟，思考： （1）这个鸵鸟是由几部分编制成的？ （2）用到了哪些编织方法？ 2、学习用草材编鸵鸟的步骤 （1）取一些合适长度的麦草或稻草。 （2）将草整理整齐，在约5厘米处用橡皮筋扎紧，留着做头部。 （3）将草编成长约10厘米的辫子，做鸵鸟的脖子。 （4）将捆扎的一端整理成头部的形状。 （5）将余下的部分稍作修剪，整理成尾部形状。 （6）编两条长约30厘米的草辫，对折后用针线固定在鸵鸟身体下方，做成两条腿。 强调：鸵鸟的身体比脖子要粗得多。 三、作品展示 四、课堂小结 五、课后任务 将草染上各种各样的颜色编制成门垫、小帽、果盘等工艺品。 4、绳带编盘扣 教学目标：使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法，培养学生珍惜自己的劳动成果的好习惯。 教学准备：细绳带2根，剪刀，针，线等。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入 谈话：盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！ 揭示课题，板书课题。 二、授新 1、观察思考 出示盘扣与其他扣子，看他们有什么不同？ 2、学习用绳带编盘扣的方法 （1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。 （2）右线绕大拇指做圈。 （3）将右圈取出，反压于左线上。 （4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。 （5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。 （6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。 （7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。 （8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。 （9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。 （10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。 （11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。 强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。 三、作品展示 表扬做得好的学生 四、课堂小结 五、课后任务： 出示一些盘扣图片，选择一种，亲手做一个。5、金属丝造型——蝴蝶 教学目标：1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型精美的蝴蝶。 2、培养学生的动手能力。 教学准备：细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。 课时安排：2课时 教学过程： 一、导入 出示蝴蝶图片 这些色泽鲜艳、造型精美的蝴蝶好看吗？ 它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。 揭示课题，板书课题。 二、授新 1、观