分数除法解决问题二导学案.doc

城关中心校仁庄小学导学案 课题 分数除法解决问题二 年级 六 课时 一 课时 主备人 张欣 授课人 张欣 审核人 王莉青 学习内容 教材41-43页例6、例7 学习目标 使学生学会分数和倍问题的解题思路和方法。 使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系、解题思路和方法，并能正确解决简单的工程问题。 学习重点 归纳分数和倍关系的特点和解题思路，解决实际问题。 分析工程问题中的数量关系。 学习难点 归纳分数和倍关系的特点和解题思路，解决实际问题。 分析工程问题中的数量关系。 学法指导 通过引导、讨论、验证等方法，学生主动发现，并练习巩固。 教（学）具准备 课件 学习过程 环节及时间安排 学生活动 教师活动 设计意图 复 习 导 入 （ 分钟） 确定单位“1”量。 （1）、铅笔的支数是钢笔的5/4倍。 （2）、杨树的棵树是柳树的5/8. (3)、白兔只数的2/3是黑兔只数。 2、某车间有工人36人，女工的人数相当于男工人数的4/5.这个车间分别有男、女工人多少人？ 同学们，你们知道“和倍问题”吗？ （已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题“和倍问题”，今天我们就要学习与分数有关的和倍问题。） 复习的设计，让学生初步感知和倍问题，同时培养学生知识迁移的能力。 自 主 学 习 （ 分钟） 知识点：解决分数和倍问题： 果园里有果树270棵，梨树棵树是桃树的4/5。果园有桃树、梨树各多少棵？ 欢欢和乐乐共存了300元，欢欢存的钱数是乐乐的1/5。欢欢和乐乐各存了多少钱？ 引导自学 1、引导学生预习新知。 让学生自学教材33页，学完后完成“自主学习”相关练习。 自学检测。 组长检查练习情况，并组织交流疑问 引导学生自学分数的和倍问题，使学生掌握解决这类问题的一般思路和方法。 合 作 探 究 （ 分钟） 知识点：分数工程问题： （1）、一段公路长30米，甲队单独做10天完成，已队单独做15天完成，两队合修几天可以完成？ （2）、一段公路长60米，甲队单独做10天完成，已队单独做15天完成，两队合修几天可以完成？ （3）、一段公路，甲队单独做10天完成，已队单独做15天完成，两队合修几天可以完成？ 学校计划在寒假进行一项装修工程。经研究考察，由甲工程队单独做40天完成，乙工程队单独做60天完成，假如你是校长助理，你会提出什么建议？ （用你的建议编一道数学题) 2、完成课本42页、43页例7。（得出解决工程问题的一般步骤） 知识点的设计将解题思路进行细化，先分散难点，让学生一步步按设计的问题进行思考计算，有助于学生一般解题思路的形成。 课 外 延 伸 （ 分钟） （1）、两列火车同时从甲乙两城相对开出。一列火车从甲城开往乙城需要10小时，另一列火车从乙城开往甲城需要8小时，经过几小时两车可以相遇？ （2）、一匹布做上衣可以做20件，如果做裤子可以做30件，这批布可以做几套这样的衣服？ 左边几道题你发现了什么？ 注重训练学生联系生活灵活运用、综合运用知识的能力。 课 堂 检 测 （ 分钟） 练习九第六、第七、第八题。 今天有什么收获？ 培养学生运用知识解决问题的能力。 板 书 设 计 和倍问题 工程问题 上半场得分是下半场的2倍 工作总量除以工作效率等于工作时间 设下半场得a分。 2a+a=42 课 后 反 思