关爱学生需要教育智慧（修改稿）.ppt

用心浇灌 悄然绽放——关爱学生需要教育智慧 大竹县实验小学：王琴 建议之四 交往互动，互惠共生 曾经有的学生因为华老师借给他十元，后来还老师数万元；也有的学生挣大钱了，为老师买房并装修-----可是现在师生感情淡漠，教了几年不知老师姓什么，学生叫什么。 为什么我们和学生的情感日益淡薄？为什么我们的职业成就感日益消减？ 原来是我们远离了我们的学生，原来是师生互动模式出了问题。 案例 华老师父亲瘫痪15年，临死只记得他的名字，为何？ 被称为“睡”务局长的朱颖同学，专家说她缺少维生素，却在大学期间每年有几十万的收入，为何？ 一堂“领导济济”的语文公开课上，一位女生不但打瞌睡还大喊“我有病”，语文老师该如何做？ 小结： 亲人和朋友要越走才会越亲，师生感情亦是如此。师生的交流越多，印象才会越深刻，哪怕是所谓的“差生”。回头想想，工作这么多年，留在我们脑海里印象最鲜明的不正是那些所谓的“差生”吗？老师们，别小瞧了那些“差生”，也许他们就是那个最真诚待你的那个人。 师生需要交往互动，师生情谊才会枝繁叶茂。 交往互动需要从良好的沟通开始，从关爱学生开始。 良好的沟通需要学会----怎么和孩子说话。 怎么和孩子说话 你有事要跟孩子商量，做法是？ 关爱孩子需要教育智慧，和孩子说话得分时间、地点、场合，甚至还得加以恰当的表情、姿势、语气，说话才有影响力。 当我们控制不住情绪时，当我们动不动就要说教的时候，请暗暗地告诉自己：“忍一下！找个更好的机会，效果可能好得多。” 在网络时代，面对这些“新新人类”，我们需要向学生学习，我们需要蹲下身去，我们需要推心置腹，更需要设身处地。 点评 建议之五 调整心态，宽容忍耐 案例 即使换班主任也不能开除的——朱某。（以柔克刚，学会宽容与忍耐） 北京来的“古惑仔”——高浩 （每个人都有弱点） 拎来保温瓶的老师——李邦武 （彰显教师的宽容与忍耐） 教育误区： 教师使用尖酸嘲讽的语言，尽管满含“恨铁不成钢”的爱意，但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。甚至产生巨大的破坏力量：激起学生的怨恨心理、报复幻想。 关爱学生就是要三分教育七分等待。学生的转化需要时间和空间，我们不要不耐烦，不要把学生逼到死角，穷追猛打和喋喋不休只会把事情弄得更糟。对待迷路的孩子要有“宗教家”的情怀。 点评 注：教育是静候花开，慢的艺术。 建议之六 教其励志，引领人生 教育案例 一本《手相与人生》成就一位将领 ★鼓励期许，掌握有效的励志方式，成就学生精彩人生。 华老师鼓励女儿的小故事 ★成绩不应该是家庭幸福的晴雨表，家长应该是孩子的“激励大师”。 召唤医学博士回国 ★培养一名高材生不易，激励学生回国效力，更是对国家的赤诚之心。 励志方法分享 一是指导学生写“自强日记”。 二是制作“励志卡片”。 三是绘制“成长曲线”。 四是指导读励志书籍。 五是找寻励志的榜样。 对学生的期待就是教师对学生最大的关爱。古代圣贤很多人就是在期待和鼓励中激发人生潜能而成为一代英才。每个人的励志方案必须量身定做，体现因材施教原则。 点评 建议之七 关爱技巧，重在行动 教育案例 惩罚学生先自罚 怀大爱心做小事 感悟：一个人求学之路上最幸运的就是遇到几位好老师，老师的关爱就是最有效的教育方法。 学生及家长代表来到了重庆儿童医院。 献上全班同学最温暖的祝福！ 拿着同学们的礼物，她开心地笑了！ 学生眼中的老师?“心太软”新编（学生角度）? ???你总是心太软，心太软，????? ???独自一个人讲课到铃响，??? ???你任劳任怨地分析那课文， ???可知道学生心里真勉强。??? ?????你总是心太软，心太软，??? ????把所有问题都自己讲，??? ????教学总是简单，交流太难，? ???不是你的，就不要多讲。? ?????铃响了，你还不想停，?????? ????你还要再讲几分钟吗？??????? ?? ???你这样讲解到底累不累？ ???明知学生心里在怨你，? ???只不过想好好讲透课， ???可惜学生无法给你满分。? ??多余的牺牲，你不懂心疼，? ??你应该不会只想做个“讲师”?噢， ??算了吧，就这样忘了吧， ???该放就放，再讲也没有用， ???傻傻等待，学生学会依赖，?? ?