压强.ppt.ppt

理化初级中学 杜艳 1、认识压力 2、知道影响压力作用效果的因素 3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法 攻克目标一：认识压力 结论：垂直作用在物体表面 上的力叫做压力。 单手平放，在掌中放一重物，感受压力垂直于水平掌面向下；伸出双手合掌互压，感受压力垂直于竖直掌面；用单掌做成斜面，放上重物，感受压力垂直于斜面。 小孩垂直压在地面上 F = G 图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 F ≠ G F 与 G无关 观察下图，你能提出什么问题？ 问题:压力的作用效果与哪些因素有关 ？ 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； 压力大小 受力面积大小 选择器材、设计实验、分组实验： 温馨提示：控制变量哦！ （1）探究压力大小与压力作用效果的关系 控制 不变，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的大小。 结论： 。 （2）探究受力面积与压力作用效果的关系 控制 不变，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的大小。 结论： 。 探究结论 (1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； (2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 压力大小 受力面积 思考：如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？ A还是B对地面压力的作用效果更大？ 类比速度，我们比较每m2的表面积上受到的压力。 A物体： B物体： 你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？ 学习目标三：知道压强的定义、公式，会利用公式做题。 自学目标： 1、压强的物理意义：表示 的物理量。 2、定义：物体所受 和 之比叫做压强。 3、公式： 其中F表示 ，单位＿＿ ，S表示： ，单位:＿＿,P表示 ，单位 。 4、在国际单位制中，压强的单位是____，简称__ 符号____，常用单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。 5、1Pa=_____N/㎡ 6、物理意义：1N／㎡,表示______________,3Pa表示______________。 压强（p）： 2、物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。 1、压强的定义： 3、计算公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F S 4、压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕 1 Pa = 1 N / m2 物体所受压力的大小与面积之比叫做压强。 压强的计算： 谁对地面的压强大？ 体重 500N， 受力面积0.001㎡ 体重 60000N， 受力面积0.3㎡ 例题：芭蕾舞演员的体重是500N，接触面积为0.001平方米。大象的体重60000N，四只脚掌的面积为0.3平方米，比一比，谁对地面的压强大？  解：由题意可知： 对演员来说：F1=G1=500N,S1=0.001㎡ 对大象来说：F2=G2=60000N,S2=0.3㎡ P1=F1/S1=500N/0.001㎡=5 x105pa, P2=F2/S2=60000N/0.3㎡=2x105 pa P1＞P2 芭蕾舞演员虽小，但是她对地面的压强却远大于 大象对地面的压强哦！。 学习目标四：掌握怎样减小和增大压强的方法 相信你们能根据公式P=F/S 讨论出增大压强或者减小压强的方法哦！ 目标导学题： 1、根据公式P=F/S可知，减小压强的方法可采用 或＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、增大压强的方法可采用＿＿＿＿＿＿ 或＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。 增大和减小压强的方法 增大压强可以 受力面积一定，增大压力 压力一定，减小受力面积 减小压强可以 受力面积一定，减小压力 压力