听力部2013教案第十七周周五.doc

中山市特殊教育学校课堂教学教案 部门：听力部 班级：二（1）班 学生人数：13 主讲教师：樊永辉 教学主题 挺身跳远 授课时间 第十七周 周五 课 时 1 教学目标 认识目标：学习挺身跳远的技术动作 能力目标：训练学生身体的下肢力量； 情感目标：让学生体验运动的快乐，感受成功带来成就感，树立自信心。 教学重点 踏板起跳 教学难点 踏板起跳时身体向上跳起的动作 教学场地 田径场 教学器材 学生情况 二（1）班学生由两部分组成：今年刚入班的新生，以前的老生，由于新生和老生在年龄，身体素质，知识的接受能力，知识储备方面的不同，故在教学过程中根据学生的不同的情况和能力，设置不同的教学任务和运动量，力求达到最终的教学目标。 教学过程 教师活动 学生活动 教学组织 时间 开始部分 1、整理队伍，清点人数。 2、师生问好，宣布本节课的内容。 3、安排需要见习的学生。 4、带领学生做准备活动。 （1）热身运动 带领学生绕体育场跑步2圈 （2）热身操 ①肩部运动：学生两腿自然分立,上肢按顺时针方向环转运动(2×8拍)；逆时针环转运动（2×8拍）。 ②腰部运动：学生两腿自然分开站立，双手叉腰，顺时针方向转动腰部（2×8拍）；逆时钟转动腰部（2×8拍）。 ③膝关节运动：学生半蹲，双手放在膝关节上，顺时针方向绕膝2圈(2×8拍)，逆时针方向绕膝两圈(2×8拍) ④原地高抬腿：学生在原地进行高抬腿练习，共3组。 1、在教师的口令和手势下，站好队形，做到静，快，齐 2、师生问好 3、认真听教师安排本堂课的内容， 4、认真跟老师做准备活动。 热身跑组织形式： 准备活动队形： ：老师； ：学生 准备活动队形：学生面向老师成体操队形站立，老师面对学生，进行镜面的动作示范。 5ˊ 基本部分 一、挺身跳远技术的学习 老师先做一次挺身跳的完整动作，然后分部份进行讲解和示范（主要是助跑，踏板）。 ① 助跑：助跑时两臂自然摆动，助跑的速度要快，同时注意跑步的节奏。 ② 踏板起跳：在踏板起跳时，起跳脚踏在起跳板上，用力向上蹬地，同时摆动腿上摆，上臂上摆，带动身体向上运动 二、学生练习 1、 原地练习 老师在前面，学生在后面进行原地踏板动作练习。 动作：两脚前后站立，摆动腿稍屈在前，起跳腿自然弯曲在后，动作开始时摆动腿蹬地，起跳腿向前迈出，并积极下放蹬地，两臂配合摆动腿向上方摆动。 2、地上助跑加踏板练习 学生在地上助跑几步进行踏板起跳练习。 要点：助跑时节奏要控制好，起跳腿的踏步要正确。 3、 跳沙坑练习 在进行一定时间的陆上练习以后，学生们按照刚才的动作进行跳沙坑训练。 三、游戏—喊数抱团 1、 学生1 2 3 报数 2、 老师喊数，报相应数字的学生抱在一起，例如：老师喊 2 ，那么报2的学生抱在一起。 1. 认真的看老师进行整体的动作示范，并人真的听老师讲解动作要点。 1. 认真的跟着老师进行陆地上的踏板起跳动作学习 2. 在进行助跑跳远时，要注意跑的节奏，注意踏板的位置。 1、全体学生认真听老师讲解规则和内容。 2、学生要集中精力，看老师喊的数字 技术讲解组织形式： 原地练习课堂组织形式： 跳沙坑课堂： 游戏队形： 25ˊ 结束部分 1、放松操； ① 弯腰抖上肢：学生两脚自然开立，弯腰，自由的抖动上肢（4×8拍） ② 双手拍腿：学生站立用双手拍打腿部，由上到下，由左腿到右腿。 ③ 自由纵跳：学生放松的进行自由纵跳. 2、总结本堂课内容 3、师生再见。 1、学生认真的做放松操。 2、帮老师整理器材。 3. 师生再见。 放松操队形： ：老师； ：学生 5ˊ 课堂评估 学生参与程度 积极（7 ）人 一般（5 ）人 加油（1 ）人 目标完成情况 完 成（6 ）人 基本完成（4 ）人 有待努力（3 ）人 分层教学效果 满意（7 ）人 一般（5 ）人 加油（1 ）人 预计学生练习密度 强度 时间 课后总结 挺身跳远是跳沙坑的基本动作.本节课学生的学习兴趣浓厚，能够积极主动的去练习，上课气氛较好，不足之处是：学生们的动作的掌握的不是很好，需要继续进行学习。