教案_562287.docVIP

课前谈话 1．孩子们，咱们第一次见面，首先自我介绍一下，我姓冉，大家可以叫我—— 2．真有礼貌，很高兴认识我们班的同学，听说我们班的同学特聪明，我要考考你们。我们来玩一玩猜名字的游戏。根据我的提示，猜猜他们是谁？ 神通广大　　　降妖除魔　　　如意金箍棒?? 孙悟空 力大无比?? 开天辟地?? 人类祖先?? ? 盘古 风火轮是速度的象征 乾坤圈象征无穷的力量 哪吒 孩子们会听还会动脑，确实聪明。这节课就让我们把自己最优秀的一面展示出来好吗？ 一、导入新课 老师知道你们喜欢读神话故事，特意带来了一些神话故事的插图，我们来猜一猜，这是什么呢？幻灯2-5 我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲用土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位创造了人类的天神，是他给人类带来火种，你们知道他是谁吗？让我们一起呼唤他的名字-----齐读课题。 二、初读课文，理清脉络。 1、孩子们请打开书读读这个故事，并用波浪线画出神的名字。（幻灯6） 这些名字比较难叫，让我们一起呼唤他们的名字。齐读（边读边纠正，名字要读得流利，不能一字一顿）孩子们，古希腊的名字有的比较长，有的还很拗口，你们能读得字正腔圆，真了不起，能不能根据这几个神的名字，简单概括故事的主要内容。（幻灯7） 2、同学们，让我们的思绪穿过时空隧道，回到百万年前的人类社会。没有火，人类的生活将是怎样的场景呢？生1：吃生的东西。师：没有火，不能烧熟食物，吃生冷的食物，既不利于消化，又不能借助火的高温消除食物中的病毒，所以人很容易生病。 命都不长。生2：野兽侵袭。生3：又冷又黑。师：是啊，在那寒冷的夜晚，人们不仅要遭受严寒的折磨，还要时刻提防野兽的侵袭。因此，原本应该拥有香甜美梦的夜晚，在那时看来是多么漫长啊！幻灯8因此，文中这样写道---“在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。”没有火，人类受到严寒、黑暗的煎熬，可以说是度日如年，你能用读表达出人们度日如年的心情吗？指名读 3、这时，人们最需要的是什么？（火）于是，普罗米修斯作出了一个决定，冒着生命危险到太阳神那里去拿取火种。从普这一举动，你体会出了普罗米修斯的什么精神品质？（板书：勇敢、博爱） 三、细读课文，领悟英雄精神。 1、因为爱人类，普罗米修斯从天上盗取了火种，因为盗取了火种，从此他就触犯了天条，遭到众神领袖宙斯最最严厉的惩罚。于是，在下面的学习中你将会看到两个惨不忍睹的画面，看到这两个画面，你可不要轻易地放过它，你可以做两件事：第一，用波浪线把画面所写的文字画下来，自由地读一读；第二，圈一圈，其中的哪些词语 ，深深地刺痛了你的心。 2、谁来读第一个画面？ 孩子，老师问你一下，（幻灯9）读到这个画面，你的感受是什么？(难过，愤愤不平) 3、哪些字眼深深刺痛了你的心？（死死地锁）死死地锁是怎样地锁？这时的普（他既不能动弹也不能睡觉。既不能吃也不能喝。）宙斯是多么残酷啊。 4、还有哪些地方刺痛了你的心？（风吹雨淋）是的，高加索山平均海拔在5000米左右，终年积雪，气候十分恶劣，寒风像刀割，暴雨中还夹杂着冰雹。此时，被死死锁住的普，被风吹雨淋的普，（幻灯10） 感觉怎么样？（痛苦）谁愿意把这种感情读出来？挑战读，注意感情。带着痛苦的感受，我们一起读读吧。 5、普的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，于是更加严厉的惩罚又降临在普的身上，你看到了什么？（幻灯11）“ 啄食”是什么意思？天啊！孩子们，都说十指连心，当我们的手被小刀割破了，被针扎了一下，你的感觉是？(痛苦、疼)那只是手指，而现在，那凶恶的鹫鹰在啄食的是普罗米修斯的什么（肝脏）那啄食的，不是他的皮肤，不是他的肌肉，甚至不是他的骨头（语调越发高昂），而是他的肝脏啊! 6、孩子们，你们说，这是一种怎样的痛啊？（永无止境、撕心裂肺、肝胆俱裂、无法忍受）好一个。。。。。。（幻灯12）谁能把这种痛苦读出来。指名读（强调感情，读出普的痛，对宙斯的恨） 7、是的，这是一种任何语言都无法形容，无法表达的痛。这样的痛苦只有一次吗？不，白天他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来所以他这样的痛苦天天有、月月有、年年有、永远没有尽头。面对苦难，普罗米修斯屈服了吗？可见他是多么的坚强、无私。孩子们，普无私地为了人类，我们用读来给他分担一下痛苦吧！ 8、普罗米修斯承受的是永无止境、撕心裂肺的痛，其实普罗米修斯只要怎样做就可以避免这样的痛苦呢？当火神劝他时，他是怎么说的？幻灯13。普罗米修斯说这句话时，语气是怎样的（坚定）从哪里看出来的？（反问句、绝不会、更不会、感叹号） 9、让我们和英雄一起诉说着这份坚定吧！ 沉重的铁镣，死锁着他的手脚，他摇摇头，坚定地回答。。。。。。 凶猛的鹫鹰，啄食着他的肝脏，他摇摇头，依然坚定地回答。。。。。。 无尽的刑