数学三年级上人教新课标6多位数乘一位数复习教案.docVIP

整理和复习 一、教学目标 1．比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数。 2．使学生准确掌握一位数乘多位数的笔算方法，并能够熟练地进行计算。 3．使学生能结合具体情境进行估算。 4．使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。 二、教学重点：灵活选择合适的计算方法，同时进一步熟练地进行一位数乘多位数的笔算。 三、教学难点：因数中间或末尾有0的乘法。 四、教学具准备：图片。 五、教学过程 （一） 整体复习 （出示“整理与复习”中的三个题目） 1． 小精灵向学生提出问题：“你会选择合适的算法吗？” 小组同学讨论，各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。 2．全班讨论各题的算法： （1）一般来说，凡是只需要知道大略结果或无法求得准确结果的，可以选择估算。 （2）凡是能够口算的题目则尽量用口算，这样比较简便。 （3）此题需要知道准确结果，因此用笔算不容易出错。 3．回顾和复习多位数乘一位数的计算方法。全班共同讨论以下三个问题： （1）从哪一位乘起比较简便？ （2）每次乘得的积应该写在哪里？ （3）如果某一位上乘得的积满几十时怎么办？ 学生表达时只要求意思正确即可，不要求用非常规范的数学语言，也不要求总结成计算法则，更不要要求他们去读或背法则。 （二）课堂练习 1．口算比赛。 注意区分各小题的运算符号。 2．解决问题。 学生独立完成，注意理解题意。 3．找规律。 由于学生尚未学过多位数的除法，所以无法由除法推出第二行的数是第一行的4倍。解答时可让学生根据前三组数进行猜测或尝试，再用乘法加以验证，从而找出规律。 4．巧填“□”。 填入数字后加以验证，增强趣味性。 （三）巩固练习 1．在空格里填上合适的数。 因数 100 206 580 901 605 490 因数 8 5 3 2 6 9 积 答案：800；1030；1740；1802；3630；4410。 2．聪明屋。 （1）倒推法：（6×6＋6）÷6－6 = （36＋6）÷6－6 = 42÷6－6 = 7－6 = 1 （2）97＋98＋99＋100＋101＋102＋103 = 100×7 = 700 （3）578＋422＋577＋423＋576＋424＋575＋425＋574＋426 = 1000×5 = 5000 3．你能提出什么数学问题？你会解决吗？ 每件280元 每条290元 （四）全课小结 通过本单元的学习，你学会什么了？有哪些收获？