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春天的看图写话
小朋友们，大家好！我是春姑娘！
今天，我要来给聪明勇敢的小朋友们送礼物，你们有信心闯过三关获得我送出的礼物吗？
1、看谁课文里积累的春天的佳句多！（句子或诗歌）
2、看谁课外里积累的春天的佳句多！（句子或诗歌）
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特点。?
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再仔细地观察图画，并说一说。
_________的春天
春天来了，________露出了笑脸，云朵__________________，
______在蓝天上自由地______。
远处的群山_________，像____________________。
湖水_________,不时有_____在水里_____的游来游去。
______的_____花开了，像_________________，让我不由想起了古诗“____________________”。
_____的_____花也开了，像__________,让我又不由的想起了古诗“_____________________”。
柳树________,像__________，又让我不由想到了古诗“_____”.
湖面上，___________在轻轻地_____，一边___________，一边________________。
春天来了，________露出了笑脸，云朵_________________，
______在蓝天上自由地______。
远处的群山_________，像___________________。
湖水_________,不时有____在水里_____的游来游去。
______的_____花也开了，像__________,让我不由想起了古诗“____________________”。
______的_____花开了，像_____________________.
柳树________,像__________.
湖面上，___________在轻轻地_____，一边__________，一边________________。
春天_________________!
请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅春天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。
2、把几种景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。
3、不会写的字请查字典。
4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。
5、注意写字姿势要正确。
_______的春天
恭喜二年级的小朋友闯关成功，请接受我送出的礼物吧！
小朋友们，bye-bye!
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