自我負责.pptVIP

1.3 自我负责 主题词 ：责任感 行为后果 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？孩子说：“是。“爸爸说：”那么你得赔偿“孩子沮丧地说“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还我。” 思考讨论： （1）这个少年应该赔钱吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成他爸爸的决定吗？ （少年应该陪钱的，因做错事要承担责任） （应该） （赞成因为爸爸这样做是为了培养孩子的责任意识）。 1、随着年龄的增长,人的能力提高了, 承担的责任也逐渐增加. 2、随着我们成长、成熟,我们应承担的 责任也越来越重。 人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的 人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任 人到了成年就要完全承担成年人的责任 说明：成 长带来责 任 （人的行为都有一定的后果，做人应该对自己的行为负责。） 思考：以下图片说明 什么问题？ ? 一天，突然出现井喷，当时没有压井用的重晶粉， 王进喜当即决定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥 浆池搅拌不开，王进喜就甩掉拐杖，大喊一声“跳”， 便跃进齐腰深的泥浆池中，戴祝文、丁国堂七八个 人也跟着跳了进去。奋战了３个多小时，终于 制服了井喷。王进喜累得起不来了。房东赵大娘 心疼地说：“王队长，你可真是铁人啊！”“铁人”的 名字就是这样传开的。 1 .有责任感的人意味着怎么样？ 答：有责任感的人，就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节、和自我引导;对行为与后果的一致性有清醒的认识，敢于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。 自学指导：阅读课本第24—25页，回答问题： 2.作为当代青少年,我们的责任有哪些? 答：(1)我们应该对自己负责: 努力学习，塑造自我， 培养自己的自立、自主性（自己完成作业，自己整理内务 自己犯了错误要自己主动承担） (2)我们应该对他人负责: 关心爱护和帮助他人 （关心帮助家人、父母、长辈、朋友、同学，不做有损 他们的事） (3)我们应该对集体负责： 为集体增添荣誉和力量：为学校、 年级、班集体、小组争光，不做有损集体荣誉的事） (4)我们应该对社会负责：以良好的行为创造美好的社会 （自觉爱护环境、不随意乱丢垃圾，不破坏公共财物，积 极加入义务活动，为社会做贡献） 最近,小湖的作业错漏百出.班主任问她原因,她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业.可是这几个月,妈妈到外地进修去了. 父母因事要外出一段时间,要求李顺常去看望独自居住的奶奶,李顺不答应.他说:”我的课余时间有自己的活动安排,再说,你们也不该强迫我做我不愿意做的事. ①.小湖的作业错误问题谁负责？ ②.李顺应不应该去看望奶奶？ 欣赏以下图片进行角色扮演，并思考： （应该由小湖负责） （李李顺应该去看望奶奶） 星期五下课后举行班际足球赛,中锋小加来请假,因为他要坐叔叔的车去兜风.体育委员再三请求他别走,小加说:”课外活动不是自愿参加的吗?” 周末,小组的同学经常一起去公园捡垃圾,王平从来不参加.他说:“干这种活是惯坏了那些没有公德心的人.应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡.” ③.小加应不应该服从班级活 动安排？ ④.王平的言行对吗？ （小加应该服从班级活动安排） （王平的言行不对） 1.这 些事情真的与他们无关吗？ 2.他们这种态度存在什么问题？ （有关。） 3.我们身边有哪些类似的情况？ 4.我们应该怎样对待类似的事情？ 说明了他们缺乏责任意识，没有充分意识到自身 应对他人，集体，社会，所应该承担的责任和义务 欣赏完以上内容后进行小组讨论： 答： 例如：值日生没有尽职责地完成值日的任 务，在家里，习惯于公主、王子的生活破坏花草树 木、随意乱扔垃圾破坏环境、公共财物等等。 答：我们必须明确自我负责是成长与发展的基 础，因而，我们必须增强责任感，培养责任意识。 辨一辨 学习成绩不好，是因为父母没有给我一颗聪明 的脑袋； 朋友约我去上网，作业随便做做，应付一下； 考试60分万岁，多一分浪费； 今天学习任务没完成，明天再说。 同桌作业不会做，你把作业本给他参考参考； 帮助父母做一定的家务； 朋友违纪没被发现，你为他保密； 帮助不相识的盲人过马路。 辨一辨 今天作业太多，教室卫生随便应付一下，得不到 文明班级又不是我一个人的错； 吃饭排队真麻烦，提前吃又不犯法，让他扣分去； 晚上睡觉前与同学说说悄悄话，值日老师还点名 批评，真没劲； 植树节积极参加义务劳动； 看见社会上的不