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义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册 《分数的意义》 胡勇斌 2011年12月 剩下的不足 怎么记？ 把桌上的东西平均分给两个同学。 把一块饼平均分成 2 份， 每份是这块饼的（ ）。 把一个物体看作一个整体，平均分成若干份， 这样的一份或几份，可以用分数表示。 把 一堆苹果看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这堆苹果的（ ）， 3份是这堆苹果的（ ）。 把 6只熊猫看作一个整体，平均分成3份， 把一些物体看作一个整体，平均分成若干份， 这样的一份或几份，可以用分数表示。 每份是这6只熊猫的（ ）。 2 份是这6只熊猫的（ ）。 把单位“1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 如， 的分数单位是 。 填空题 1、分数 就是把单位“1”平均分成（ ）份， 表示这样的（ ）份。 呢？ 2、分数 的分数单位是（ ），它有（ ）个 这样的分数单位。 4 3 4 填空题 用分数表示涂色部分占整体的几分之几？。 （ ） （ ） 1、用分数表示下面图中的阴影部分。 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 错了，再来一次！ 选择题 2、用分数表示下面图中的阴影部分。 错了，再来一次！ 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 错了，再来一次！ 选择题 错了，请看清题目！ 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 选择题 3、用分数表示下面图中不是阴影的部分。 思考题 上图 下图 下图