2016任务驱动型作文写作指导汇编.ppt

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 　 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。 一、学生优秀作文 《精神传承是最好的传家宝》54 《无价的传家宝——祖训》52 《精神就是财富》51 《财富有价，精神无价》51 《金玉良言，万古长青》50 《无形化于有形中》50 优秀作文 《祖训方知传世真》53 《精神财富亦如宝》52 《精神财富才是真正的传家宝》52 《传承》52 《物质仅体面，精神永流传》51 《印证历史，方为传家之贵》50 《传世祖训，培风育人》50 《繁星永恒》50 《名垂千史》50 好的作文题 《宝玉终灭，精神永存》 《家风传万代，美德长芬芳》 《物质终会湮灭，精神永世长存》 《物质固可贵，精神恒长久》 《器物终将灭，精神代传承》 《以祖训为诫，以精神为宝》 《诫之无形，然其无价》 《祖训传家，善哉！》 《勋章背后的民族精神》 《祖训传家，恒而无价》 《祖训传家，精神无价》 二、本次作文存在的突出问题： 1、没有权衡比较的过程，就直接选一个传家宝进行议论分析。 2、有权衡比较的过程，也做出了选择，表明了自己态度，但正文部分没有紧扣论点。 3、将祖训完全等同于“精神”“文化”，而没有写出具体的内容，也没有体现祖训的传承性。 4、写不够800字 。 三、文章写作思维模型·六段式 六段?=?起?+?承?+?承?+?承?+?转?+?合 概念界定+因果分析+比较分析 1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度 ?2．【一承】具体比较一，原因分析。 ??3．【二承】具体比较二，原因分析。 ??4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。 ??5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值” ??6．【合】再次概括比较，重申态度。（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） 【主体分析部分】??三承一转 良训胜千金，传家更有价 1．所谓“传家宝”， ……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） 2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较一，原因分析） 3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较二，原因分析） 4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载着中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者，?……?。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。 （由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因） 5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。 （联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”） 6．有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！ ?????（再次概括比较，重申态度） 四、叙事体新材料任务驱动型作文写作的应对策略 1．在阅读中培养感悟能力。任务型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。 　 2．扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。 3．培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。 4．进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有