科學记数法海滨中学数学组许佳媛.pptVIP

§6.2科学记数法 海滨中学数学组 许佳媛 一、课前准备 1、（1）回顾有理数的乘方运算，算一算： ＝100 ＝ 10 000 ＝ 100 000 000 ＝10 000 000 000. 2、通过计算，思考以下问题： ① 表示什么？ ②指数与运算结果中的0的个数有什么关系？ ③指数与运算结果的数位有什么关系？  （A层） 一千＝ （B层） 一百万= （C层） 十亿 ＝ 3、把下列各数写成10的幂的形式： 二、探索新知 活动1：图片欣赏 1 300 000 000 二、探索新知 活动1：图片欣赏 在图片中出现了一些比较大的数 据，我们应该怎样表示它们呢？ 二、探索新知 活动2：小明想知道计算器是怎样表示大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示。 尝试用计算器计算其它较大的结果，看看计算器上是怎样表示的呢？ 2 000 0002 = 149 000 000×1 000= 362 000 000×200= 4×1012 1.49×1011 7.24×101o ﹙10002﹚2 = 1×1012 活动3、用科学记数法表示下列数，仿照例题形式填空。（见学案） 请你谈谈在应用科学记数法时， 怎样来确定a值和n值呢？ 学以致用：用科学记数法表示下列数据： 1 300 000 000 三、当堂训练 1、用科学记数法表示： 解：10 000= 100 000 000 = 2、请用科学记数法表示下列各数： （1）水星的半径为2 440 000米； （2）地球上的陆地面积约为 149 000 000平方千米； 解：（1） 米 （2） 平方千米 3、请判断下列用科学记数法表示数字6 960 000正确的是：（ ）A. D 四、归纳小结 1、科学记数法有什么优点？ 2、科学记数法的形式特点是什么？ 五、当堂检测 时间7分钟，满分100分 六、课后作业 （一）学以致用，阅读课本第201页做一做，明确任务，小组合作，完成调查报告（500字）。 （二）基础训练。 感谢您的光临指导！ 再见!