2016届八年级物理下册7.3重力课件(新版)新人教版汇编.ppt

学习目标 5．能熟练利用公式G=mg计算物体的重力。（重、难点） 1．知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 2．知道重力的大小与质量的关系。(重点) 4．会画重力的示意图。（难点） 3．了解重力的方向和重心，会判断重心的位置。 新课引入 熟透的苹果为什么向地面下落？ 水为什么总是往低处流？ 新课引入 抛出去的物体为什么往下掉 新课讲授 一、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 重力用Ｇ表示， 单位：Ｎ 注意： 1.地面附近的一切物体都受重力的作用； 2.重力的施力物体是地球。 你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 新课讲授 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 新课讲授 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 2.如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 新课讲授 3．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。 质量 m/kg 重力 G/N 4．画出重力跟质量关系的图象。 （质量为横坐标，重力为纵坐标） （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系。 （2）物重跟质量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kg 新课讲授 二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 或 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 新课讲授 二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 或 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 新课讲授 新课讲授 例题: 质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人所受的重力为450N那么他的质量是多少千克? g取10N/kg。 解： G = mg = 0.25kg×10N/kg =2.5N m=G/g=450/10=45kg 答：木块所受重力为2.5N，人的质量为45kg。 三、重力的方向 新课讲授 观察与思考： 图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？ 新课讲授 重力的方向总是竖直向下的。 新课讲授 请你画出以下物体所受重力的方向。 新课讲授 我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？ 重力的方向指向地心 新课讲授 地球吸引物体的每一个部分，其每一部分都受力。 在作用效果上就好像作用在某一点上的力。 四、重心 新课讲授 1.重力的作用点——重心 重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。 2.质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。 五、重力的由来 新课讲授 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 探索新知 重心的应用 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。 探索新知 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。 典型例题 1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 , G= . 重力用 G 表示,单位是 N ,质量用 m 表示,单位是 Kg , g=9.8N/kg的意义是：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛顿。 3.重力的方向 竖直向下 。 4.重心：重力的 作用点 叫重心。质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上。 地球的吸引 成正比 mg 典型例题 G 课堂小结 课后思考 宇航员从月球取回一块质量为2千克的矿石标本,拿到地球上,这块矿石的质量是多少?受到的重力是多少?