《美国文学及作品选读》教学大纲.doc

《美国文学史及作品选读》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码： 107013831 2. 课程中文名称： 美国文学史及作品选读 3. 课程英文名称： History and Selected Readings of American Literature 4. 课程总学时数： 26 5. 课程学分数： 1.5 6. 授课对象： 英语专业本科学生 7. 本课程的性质、地位和作用 本课程为面向英语专业高年级（三年级）学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。要求学生以先修英语阅读、综合英语、英美文化和英美概况等课程为基础。通过教学，使学生对美国文学有一个概观了解，同时初步培养学生对美国文学作品的鉴赏能力，增强学生对西方文学及文化的了解。该课程有助于增强学生的语言基本功，丰富学生的人文知识、充实学生的文化修养，提高学生的精神素质。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 美国文学史及文学作品包含着历史的记忆和哲学的睿智，是英语语言艺术的结晶。本课程旨在介绍美国文学各个时期的主要文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，使学生对美国文学的发展脉络有一个大概的了解和认识，提高他们对文学作品的阅读鉴赏能力，并能掌握文学批评的基本知识和方法。要求学生在阅读和分析美国文学作品的基础上了解美国的历史、社会、政治等方面的情况及传统，促进学生对西方文学及文化的了解，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性，培养学生对作品的洞察批判能力，从而丰富提升学生人文素养。 2. 本课程的教学要求 了解美国文学的发展概况，熟悉发展过程中出现的历史事件，文学思潮，文学流派；熟悉具体作家的文学生涯，创作思想，艺术特色和所属流派；能读懂代表作家的经典作品，并能分析评介作品的主题思想，人物形象，篇章结构、语言特点、修辞手法、文体风格；能掌握文学批评的基本知识和方法，对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用。 重点放在代表作家的经典作品的主题思想、人物形象、文体风格、语言特点及其在文学史上的地位与影响，其中作品的主题思想、人物形象、文体风格及语言特点为难点。 本课程使用的教材为南开大学出版社出版的，常耀信著的《美国文学简史》（第三版）及高等教育出版社出版的，陶洁主编的《美国文学选读》（第二版），两本教材互为补充。由于教材内容较多，以《美国文学简史》为纲要，结合《美国文学选读》，选取美国文学史上不同时期很有代表性的作家为重点教学内容，编为7个部分，教材其余内容为学生课外自学。 3. 教学方法 本课程教学以启发式方法为主，讲授、问答，讨论相结合，重点讲授美国文学的发展脉络，主要流派，文学思潮及作家的创造思想，讨论作品的主题思想，人物，语言特色等，鼓励学生自主问答，培养学生对作品的感悟领受能力及批判能力。同时辅以口头报告，课后作业，及课后原版电影欣赏。口头报告要求学生课前预习、查寻与所选作家相关的资料文献及阅读所选作品的篇章，并整理成文在课堂上陈述，课后作业要求分析讨论所给问题及赏析评论指定书目，赏析评论以小论文形式完成，逐步培养学生综合、概括、分析、思辨的能力。 三、学时分配（字体：宋体小四加粗） 章节 （序号） 内 容 学时数 理论 实践、实验 总学时 Part I The Literature of Colonial America and of Reason and Revolution 2 2 Part II American Romanticism and New England Literature 8 8 Part III The Age of Realism and Naturalism 4 4 Part IV The Age of Modernism 6 6 Part V American Drama 2 2 Part VI Postwar Poetry 2 2 Part VII Multiethnic Literature 2 2 合 计 26 26 四、大纲内容 (一）教学大纲内容 Part I The Literature of Colonial America and of Reason and Revolution 【本章教学目的、要求】： 1. 帮助学生了解清教主义思想的渊源及其对美国文学的影响； 2. 帮助学生了解殖民时期美国文学的主要形式、内容、主题及代表作家； 3. 帮助学生了解独立战争时期的美国历史及这一时期的主要代表人物； 4. 使学生比较清楚地了解乔纳森·爱德华兹 (Jonathan Edwards) 和本杰明·富兰克林 (Benjamin Franklin)； 5. 学生能较好地理解本杰明·富兰克林 (Benjamin Franklin) 的Au