二年级品德生活教案9.doc

9.玩中有窍门 教学目标 情感、态度、价值观目标：通过活动，找到玩的窍门，产生探究的兴趣。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材页P38内容。 第二课时完成教材P39页内容。 教学过程 ： 第一课时 活动一 小飞机起飞吧 1.师：同学们，你们喜欢玩吗？可是你们会玩吗？我们今天先来玩纸飞机的游戏。 2比一比，谁的飞机飞得远。 3.学生分小组进行比赛，教师巡视指导。 4.飞机飞得远是什么原因？飞得不够远，是什么原因？ 5.师：掷纸飞机的时候，要注意掷的力度和角度。（可以让学生模仿掷得远的同学的动作，自己练习。） 6.学生自己练习掷纸飞机，发现比较：学过掷纸飞机的方法后，飞机是否比之前飞得远了呢? 7.小结：同学们在玩纸飞机的过程中仔细观察，反复尝试，终于掌握了玩纸飞机的窍门。 活动二 怎样折出飞得远的纸飞机 1请一名同学来试飞。 2.其他同学观察，，为什么有的飞得远，有的却飞得近？ 3.把飞得远的飞机和飞得近的飞机进行比较观察，学生说出自己的发现。 4.小结：做纸飞机要选择平整光滑的纸张，要注意对称。 5.学生根据这些小窍门，折叠出飞得最远的纸飞机。 活动三 我的纸飞机起飞喽！ 1.学生进行纸飞机飞行比赛，看看谁制作的纸飞机飞得更远。 第二课时 活动一 小皮球圆又圆 1.分发给学生小皮球，让他们自己玩。 2.师：你是怎样玩皮球的呢？ 3.师：除了拍皮球，投球之外，皮球还有哪些新玩法呢？ 4.学生交流： ⑴ 抛球——拍手——接球。 ⑵ 拍一下球，身体迅速转一圈，继续拍球。 　 ⑶ 拍球，让球从腿下穿过，继续拍球。 ⑷ 拍球、运球走或跑比赛，也可进行运球接力赛。 6.学生自己分小组玩小皮球。 活动二 跳绳花样多 1.跳绳速度比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。 2.师：跳绳还有哪些花样的？把你会的，或者你看见过别人会的，跟大家交流一下吧！ ⑴ “双飞”：跳一下，手摇两次绳。 ⑵ 花跳。双手胸前一交叉，从形成的洞里把身子穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，绳子舞蹈得像朵花。 ⑶ 大绳套小绳。边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳。大绳和小绳一块儿穿过。…… 3.学生自己尝试这些跳绳的花样。 活动三 玩具集合啦 1.师：同学们，除了玩纸飞机、跳绳，平时你们还喜欢玩什么？今天大家都把自己喜爱的玩具带来了，请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩，大家想想还可以怎么玩？ 2.分小组活动：一个学生边介绍边示范，请另一位学生学着玩，大家想想还可以怎样玩。 3.集中交流、点评。 活动四 玩中有窍门 1.师：只要善于观察、勤于动脑，小玩具也可以玩出大名堂呢！ 2.分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。 3.汇报交流。各小组依次上台展示玩法，集体评价。 10. 做有心人 教学目标 学习用观察、比较、实验、等方法进行简单的探究活动。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P40—P42页内容，话题为“发现小问号”。 第二课时完成教材P43—P45页内容，话题为“小问号挺直了腰”。 教学过程 第一课时 活动一故事导入 1.故事导入，教师讲科学家瓦特和爱迪生小时候好问的故事。 2.组织交流，听故事后的感受。 3.教师板书课题，并引出所学内容。 4．小结: 从故事中受到很大的启发，如果我们亲自参与，相信会有意想不到的收获。 活动二学会发现问题 1.教师组织学生结合自己在游戏中的具体情况，交流一下课前到操场上踩影子的感受。 2.师：阅读教科书P40页，你在游戏中发现这些问题了吗? 除此之外，你还发现了哪些有趣的影子现象？ 3.师：阅读教科书P41页，你在生活中发现了这些问题吗? 除此之外，你还有了哪些疑问? 4.小结: 在生活中，只要我们留心观察，就会发现很多有趣的问题。 活动三分组实践 1.教师组织学生到生活中寻找问题的活动。 2.将全班学生分成三组，每名学生拿一个笔记本，记录所发现的问题。第一组学生在教室里寻找小问号；第二组学生在校园里寻找小问号；第三组学生在校园前的公园里寻找小问号。 3.组织学生排好队，有秩序地参加活动。(时间十五分钟) 4.学生回教室后，分组交流自己的发现。 5.动手制作一张问题卡片，将自己的小问号记录在问题卡上。 6.小结: 生活中，只要我们有一双善于发现的眼睛，只要肯动脑，小问号随处可见。 第二课时 活动一设疑导入 1.师：上节课，同学们发现并收集了许许多多的小问号，我们用什么方法把它们弄明白呢? 2.师：阅读教科书P43--44页，看看书中的小朋友是用什么方法把小问号弄明白的？ 3.组织学生交流，他们分别是用观察、讨论、实验的方法解决小问号的。 活动二寻找解决问题的方法 1.让学生拿出问题卡片，