部编版口语交际《用多大的声音》课件讲述.ppt

口语交际 用多大的声音 一年级上册 观察图片，说说下面这些行为对吗？ ? 上面的行为都是不正确的。 在公共场所要保持安静。 那在什么时候需要大声说话呢？ 交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？培养同学们良好的说话习惯。 用多大的声音 交际指导 1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话？ 2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。 3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。 4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 交际示范 老师：同学们，今天我们来讨论一下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？ 蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。 凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。 语文园地六 一年级上册 我从公交站台上认识了这些字。 ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公 交 站 台 diàn yǐnɡ yuàn 电 影 院 我认识了 “电影院”三个字。 wèi shēnɡ yuàn 卫 生 院 我认识了“卫生院”三个字。 xiǎo mài bù 小 卖 部 我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。 bào kān tínɡ 报 刊 亭 我认识了“报刊亭”三个字，还认识了杂志上的一些字。 【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。 【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。 谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。 谁会跑？ 鸟会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。 谁 会 飞 谁 会 飞 谁会游？ 鸟会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。 谁会飞 谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇（shān）扇翅膀去又回。 谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰（yǎng）天叫。 谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。 谁会爬？ 虫会爬。 虫儿怎样爬？ 。 谁会 ？ 会 。 怎样 ？ 。 壁虎 这首儿歌用一问一答的形式告诉了我们鸟、鱼、马的运动方式。同学们可以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后和爸爸妈妈一起表演读。