曙光乡中心小学五年度发展规划.docVIP

曙光乡中心小学五年发展规划 （2012年9月 ——2017年9月） 曙光乡中心小学坚持“和谐、开放、发展”的办学方向，秉持“重引领、善沟通、乐服务”的管理理念，学校在今后五年内将以发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，努力把学校建成超前性、开放性、示范性的现代化窗口学校，特制定学校五年发展规划。 一、学校概况： 曙光乡中心小学始建于1953年，是一所具有60多年历史的全日制农村小学，2011年10月，将全乡小学部分并入，实现了教育资源的整合，促进了曙光乡中心小学持续、快速、健康发展。目前，学校共有教师27 人，共有14个教学班，在校生585人，他们来自8个行政村，入学率达到了100% ，学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校在乡党委政府和县教育局的领导关心下，在中心学校的正确领导下，坚持正确的办学方向，坚持深化教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心，以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些足：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，教科研的投入力度要加强，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高素质教育质量效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面推进素质教育，促进学校持续、快速、健康、发展。 三、总体目标 紧记“严谨博学，为学生一生负责；勤学践行为社会发展服务”的校训，形成“团结奋进，求实创新”的优良校风；构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园；弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展；加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间把我校办成“超前性、开放性、示范性”的现代化市标准化学校。 四、具体目标 （一）常规管理目标 学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《曙光乡中心小学教师考评实施细则》，结合《学校管理规范》，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。 （二）教学质量目标 继续加强教学工作，深化课堂教学改革，贯彻好克山县教育局《素质教育质量效益双高工程实施意见》，以“三环节”课堂教学改革为重点，努力提升教学质量。加大和完善学校市级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体和远程教育资源在教学中的作用，开发信息技术及远程教育资源与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，坚持开全课程，上足课时，探索开发具有当地特色的校本课程扎实有效地提高教学质量。 （三）师资队伍建设目标 培养一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍，打造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、善于沟通、易于合作、勇于实践、勇于创新的学习型教师团队。实施名师工程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内，培养市级骨干教师（市教学能手、学科带头人、教坛新星、英才）3-4名、县级骨干教师8-10名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。 （四）学生发展目标： 坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“团结奋进，求实创新”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“勤学多思，文明创新”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，使学生 “学会学习，学会创新，学会合作，学会生活”。 （五）学校基础设施和校园文化建设目标： 进一步规划和完善学校基础设施建设，完成学校教学楼的续建工程，进一步完善学校的布局调整工作，做好校园硬化和美化工作；努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，添置办公教学设备，努力改善师生学习条件。以艺体教育为突破口，创建艺术教育特色示范学校。 五、主要措施 （一）加强班子建设，完善管理机制 树立“重引领、善沟通、乐服务”的管理理念，打造精英管理团队。 1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。 2、加