幼兒二班简报第三期.pptVIP

幼儿二班简报第三期 做卓越教师 我们行走在路上 卷首语： 今天，我们走在脚下的这条教育之路上，回头看看，有多少先辈们已经为这条路付出了太多，为了传承前人的艰辛和努力，为了将来走上这条路的人能够走的更稳，我们今天必须要努力在这条路上，必须要走好这条路。使教育在个人成长和社会发展的过程中发挥它最大的作用。作为我们今天每一位在路上的人来说，应该拥有前者的坚定信念和后者的享受之心。在坚定、踏实的走好每一步的同时，还要及时观察路上的风景，在享受中前进，坚实、稳健的走好我们的每一步！ 温馨提示 亲爱的老师们： 区进修学校通知，请各位老师于9月20日前完成远程培训中6个作业，其它项目于9月30日前完成。 班级学情通报 学习日志：提交数 464 评论数 13 班级推荐数 14 学习总结：提交数 26 评论数 1 作业：提交数 210 评论数 0 班级推荐数 11 工作案例：提交数 33 评论数 1 班级推荐数 4 论坛研讨：发帖数 154 回帖数 277 学员数：76 专家语录： 1、一个好老师最大的优秀品质——厚脸皮。讲了十几遍的课面对新的面孔，请继续精彩。 2、人生有黑夜，让我们好好休息，有白天，让我们更好地生活。 3、幸福就是在追求快乐的同时随时敢于担当痛苦。 4、理性的教育是最好的教育。 ——心理教育专家 袁立壮 作业选粹 通过学习“做有威信的幼儿教师”课程，举例说明有威信的教师怎样帮助儿童理解规则和遵守规则 ？ 答：要想让孩子们更好的童理解规则和遵守规则，老师在平时的提醒和督导是不可少的，同时我班的“榜样法”也起到了和很大的作用。对于他们来说自选区域是最开心的一件事了，可以摆弄自己喜欢的材料，停止游戏对于他们来说是件“很残忍”的事情，对于能自由换区就是见幸福的事了，所以我采用这两种方法。对于遵守规则的幼儿进行表扬，允许他们自由换区，这样可以起到很大的积极效果。也会让其他幼儿向他学习，争取也可以自由换区。这样的话对规则的理解和规则的理解是很有帮助的。 ——金明杰 作业选粹 通过学习“如何培养幼儿的社会交往能力”课程，请结合自己的实例谈谈如何培养幼儿的社会交往能力。 答：我收看了“如何培养幼儿的社会交往能力”的电视讲座，通过学习我更深刻的认识到，幼儿社会交往能力对幼儿发展的重要。在我的工作中，每接一批新孩子，班里总有几个特别不爱说话，语言表达能力差，不与别人交往，表现出明显的社会交往能力发展不足的孩子。作为教师，我总努力想办法加以改善，但往往收效不大。讲座中指出：“家庭和幼儿园是学龄前幼儿生活的主要场所，家长、老师和同伴是影响幼儿健康成长的主要环境因素。”幼儿交往能力差与幼儿的家庭教育环境，尤其是父母的教养观念有着密切的关系，可以说父母的教养观念和方式起了决定性的作用。因此我在培养幼儿社会交往能力方面注重从改善家庭教养环境，家园密切配合入手，使这些幼儿的语言表达和社会交往能力得到明显发展和提高。 源源是个男孩，刚入小班时，交往能力和生活自理能力发展较差，尤其不善表达，不敢说话，说明一件事情时往往语句模糊不清，紧张口吃，像要哭的样子，表现非常焦虑无助。不爱与别人交流，表现极不自信。 通过与源源妈妈交谈我了解到，出生时体质较差，经常生病，又和奶奶生活在一起。全家人都围着源源转，穿衣、喂饭，样样都替孩子包办，对他加倍照顾。又因体弱，很少带孩子外出，也很少与同龄孩子接触，结果造成孩子自理能力差，不愿与同伴老师交流。 　　正确的儿童观是指视儿童为独立的不断发展变化的个体，尊重儿童的人格，尊重儿童的发展规律和年龄特点。我分析认为，源源的问题主要是妈妈缺乏正确的儿童观造成的。在妈妈眼里，孩子是大人的附属品，而没有意识到他是独立的主动发展的个体，缺乏对孩子人格和发展的尊重和信任，不相信孩子的能力，溺爱过度，事事包办，使孩子形成强烈的依赖心理，自信心严重不足。改变这种状况必须先改变妈妈的教养观念。 　　三、家园配合策略： 　　1、积极主动赢得家长信任，帮助家长树立正确的儿童观 　　2、耐心细致观察孩子需要，帮助孩子树立自信心 　 ? 源源妈妈在老师的分析帮助下，认识到自己教育孩子方面的不当之处，并努力配合老师对孩子加强教育和指导。上完小班，源源的变化就很明显了，早晨来园会主动与老师问好，课上还能主动地举手，回答问题。生活自理能力大大提高。源源妈妈说：源源在家也要求自己吃饭、自己穿鞋，有时还帮妈妈擦桌子、擦地，现在见到生人也不在往我身后躲了，看到街坊邻居还能主动问好，真的应该好好谢谢老师的帮助和指导。 　　孩子的个性和教育环境不同，出现问题也各不