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5AUnit1教案[定稿]
五 年级 English 学科第 上 册第 一 单元
Unit1 Goldilocks and the three bears 教学案
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教学目标：
1.能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇：Goldilocks, bear, forest, soup, hard, soft, afraid, just right, really, then, find, their; 听懂、会说、会读、会写单词：in front of，house,room,her,beside,between，help；
2. 能够听懂、会说、会读日常用语：What a beautiful…! This … is too…Really?
3. 学生能够熟练掌握There be…句型描述某处存在某样东西；
4. 学生能够理解并掌握Grammar time中There be…句型的用法和规则以及单词too的用法；
5. 能够理解There are …句型的否定句式There aren’t any …；
6.了解字母c在单词中的发音。
教学重难点：
There be…句型的用法。
了解字母c在单词中的发音。
教学时数：6 课时
第 1 课时
（学期总第 课时，执教时间： 月 日星期 第 节）
教学内容：Story time
课型
new
教学目标：
1.能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇：Goldilocks, bear, forest, house, soup, hard, soft, afraid, just right, in front of ；
2. 能够听懂、会说、会读句型：There is … There are… 并理解句型的意思；
3. 能够听懂、会说、会读日常用语：What a beautiful…! This … is too…
教学重难点：
1.能够从整体上阅读故事并理解故事；
2.能够语音语调正确地朗读故事、复述故事。
教学准备：
PPT，三副碗勺，熊掌道具，词汇卡和图片，板书。
预习题单：
教 学 过 程
个性修改
Step1: Pre-reading
1. Free talk
1.T: OK. It’s time for class! Are you ready?
Ss: Yes. T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, xxx.
T: Boys and girls, tell me, what do you like doing at home? S1: I like… （学生个别回答，老师及时回应） T: Children, do you like reading stories? Ss: Yes. T: Good. Today our class will read a story together. Are you excited? Ss： Yes!
2.Listen and guess
T: Great! First, Let’s go to a place. Try to guess: what place is it? I’ll give you some clues. Now look, it’s very big and beautiful. There are many trees and flowers. There are some streams. Many wild animals live here. What place is it? S1: A forest. 提示学生可以用中文回答。
T: Good. Let me show you a picture of forest.
（Teach: forest）Have you ever been to a forest?
Ss: No. T: Well, don’t be sad. Here I got a video about forest. Do you want to take a look? Ss: Yes! T: OK. Let’s watch it. After watching, tell me, what can you see in the forest? 全班看视频。
3. Look and say
1. T: OK. Is the forest beautiful? Ss: Yes, it is.
T: What can you see in the beautiful forest？
S1: I can see a … S2: I can see some …
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