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《英语》（新标准）小学一年级起点第十一册Module 9 Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building? 【教材分析】 语言功能：询问某人是否想做某事并作出回答。 语言结构：Do you want to ...? Yes, I do./No, I don’t. 教学目标： a.语言知识目标：能识别单词peace world UN important like ，并能识别与运用peace world 。 学习目标语句　Do you want to ...? Yes, I do./No, I don’t. The UN wants to make peace in the world. b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，并能运用这些句子进行日常的对话. 能读 懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能够按要求书写单词和目标语句，并初步培 养学生在图片及例句的提示下写句子。 c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在 日常生活中运用英语交流。 教学重、难点： 重点：能运用Do you want to ...?句式进行问答，并能在实际情景中运用。 难点：会用一般现在时表述某人想作某事，知道want to后面要接动词原形。 【学生分析】 六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。学生已经初步掌握了一般现在时，掌握了Do you ...?句式，并能运用这一句式进行问答。本课主要是在学生已有的基础上进一步落实、巩固Do you want to ...? 这一句式的问答。课堂上要创设语境，设计一些任务型的活动提高他们的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。 【设计理念】 教师要运用任务教学法和情景教学法，让学生在任务的驱动下在真实的情景中，自主、积极、主动的参与到语言学习中，学会与他人合作，让学生掌握学习英语的方法。 [教学准备] 教师准备：学生用书和课堂活动用书，录音机，中外有名建筑物图片，单词卡片，课件，调查表 学生准备：学生用书和课堂活动用书，课前搜集的中外名胜图片 【教学过程】 Ⅰ. Warm-up (热身活动) a. Greeting.教师与学生互相问好。 b. Sing a song: America, America 播放录音，师生齐唱，大屏幕显示歌词和与歌曲相关的图片。 c. Ask and answer: Do you like this song? What do you know about America?学生根据已有经验和自己课前搜集的资料回答，当学生说出the UN building时，教师引出新课。 （通过唱歌和自由问答环节，调动学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围，同时帮助教师了解学生的知识储备，为学习新知做好准备） Ⅱ. Presentation (介绍新语言项目) a. 呈现图片，引出课文 课件出示联合国大厦的图片，问: Do you know the UN building?The UN is the United Nations. Do you want to visit the UN building? Today we’ll visit the UN building with Daming and Simon. （板书课题） b. Play the tape and let the students listen. 教师播放录音，学生边听边结合图片理解课文。 Ⅲ. Practice (练习) a. 操练“want to”句子 1．Listen again and find the sentences with “want to”.教师再次播放录音，学生边听边找出含有“want to”的句子，划出来。 2. Read the sentences you find. 教师请学生读自己找到的句子(共3句)，学生读一句，大屏幕出示一句。 3. 教师问学生：Do you want to visit the UN building? 让学生回答Yes, please. 问学生还可以怎样回答，学生会答Yes,I do. 教师和学生做一个传话游戏。 T: Do you want to visit the UN building? S1: Yes, please.或者回答 Yes,I do.（Turn to another student.） Do you want to visit the UN building? S2: Yes, please.这名同学做跟刚才第一个同