浅谈农村中学小法制教育进课堂.docVIP

浅谈农村中小学法制教育进课堂 正安县班竹镇旦坪学校 吴艳峰 农村中小学要求法制进入课堂，学校专门增设了法制课。加强中小学法制教育，是教育行政管理部门，学校和教师的重要职责。法制教育不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，还能促进他们健康成长，成为社会的守法公民。近年来，青少年违法犯罪现象仍有上升趋势，作为农村青少年教育主要阵地的学校，应责无旁贷把法制教育纳入平时的学科教学中，并且要专门开设法制教育课堂。 面对农村法制课堂教育的现状，要探索适合农村中小学法制课堂教育的方法，要依据农村学生的特点有效开展，以达到法制教育的效果。为了探索农村中小学法制教育的方法和途径，尽快改善农村中小学的法制课堂教育现状。本文就如何进行农村中小学法制教育进课堂，提出自己的几点看法。 一、法制教育的必要性 学生在十五六岁这个年龄被称为“易发犯罪的高危年龄”，又称“犯罪年龄”，这个时期正处于人格重建和心理极易扭曲的高危时期，如得不到及时矫治，就会产生心理障碍，形成各种程度的心理疾病，极易导致青少年犯罪。导致学生违法是多种因素共同作用的结果。如家庭教育的不当，中小学教育的错位，社会环境的恶化等。由于多种因素的影响，我们发现学校的法制教育并不乐观，学科渗透法制教育得不到落实，一些学校只是课表上有法制课，但是没有认真开展。这样一来，一些学校学生违纪现象突出，校园暴力事件也时有发生，面对这样的形势，进一步加强和改进学校法制教育工作，普及法律知识、增强学生法律素质、预防青少年违法犯罪现象的发生已成为一项紧迫的任务。因此，法制教育进课堂迫在眉睫，并且从娃娃抓起。 二、农村中小学法制课堂的问题 　　农村中小学在法制教育方面存在着一些问题，比如乡镇、学校普法工作流于形式，就是从网上下载点来抄抄学法笔记；部分教师对于学法意识淡薄，学法不够深入，没有法制课堂所需的法律知识；对法治教育思想重视不够；农村学校没有把法制课堂认真落实到位；农村中小学普法单一，缺乏联动，没有相关的法律培训；普法机制不完善等一系列问题。 　　三、具体解决办法如下： 1、首先由政府带头，组织相关职能部门，加大对学校周边环境的整治。 加强农村学校周边地区的文化、娱乐场所、游戏机室的监督管理，坚决清理学校周边的社会不误正业闲杂的人（社会可疑人），坚决取缔各种涉及反动、淫秽、色情、暴力内容的文化经营活动，坚决查缴不良玩具、不良游戏软件以及其他各类非法出版物，净化校园周边环境。 2、其次要实行依法治校，建立健全各种规章制度，努力建设良好的学法校园环境。 　　实行依法治校，是学校法制教育的生动体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。依照教育法律、法规、规章，结合农村中小学实际，制定各种切实可行的规章制度，严格执行规章制度，积极开展以校长负责制、教职工岗位责任制为主要内容的依法治校、依法治教工作，通过健全各种规章制度，狠抓责任制的落实，保证学校有一个良好的教育教学秩序。这样就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪，使学生在潜移默化当中，不知不觉地养成勇于护法的思想观念和行为习惯。使学校法制教育健康发展，最终实现学校法制教育为建设社会主义法治国家服好务，培养真正的社会守法、学法、护法公民。 　　3、要加强农村教师的法律法规教育的培训 　　在农村中小学所受法制课的老师都没有接受过专门的法律培训。所谓“为人师表、率先垂范”，教师的一举一动严重的影响着学生，那么教师的法律素质也直接关系到学生的法律意识，教师的法律意识和法律知识直接影响到法制教育教学行为和他们在学习中、生活中的各种表现。现在一些教师由于师德素质低下，在校园内外“牛话偏偏，情绪自控差，思想觉悟不高”，体罚学生或变相体罚学生的现象等仍然存在，因此，加强教师的法律、法规教育培训是十分必要的。教师的言行举动务必要符合国家法律法规要求，尤其是要符合师德师风要求，《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。 　　4、改善农村学校的法制教育环境 学校是青少年集中的社会团体，根据中小学生年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性的开展法制教育，能够想方设法巧妙的将法制教育融于课堂教学和法制课堂中去，充分利用课堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班会课、思想政治课、其他学科法制渗透、法制课时，教师要重视法制教育的实效性、切忌搞形式。在上课时，结合学生的实际，结合学生的身边事，让学生进行讨论，然后教师给予正反两面的评析、引导，使学生明辨是非、明事理，并因势利导，适时适量的进行法制教育，使他们初步认识一些与他们日常生活相关的法律知识。在学校要结合法制宣传日、禁毒日等进行学校图画的展览，并组织形式参观进行实地教育讲解。观看法制教育短片、犯罪案例的展示与分析，每学期在校举行一次法律讲座等。 　　5、再次以