浅谈农村初校中园文化建设.docVIP

浅谈农村初中校园文化建设 -----埇桥区芦岭镇花庄中学 殷献友 学校是传承和发展文化的重要场所，???校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课内外活动为主要内容，以校园无形精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它对老师和学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们完成教书育人的任务发挥着积极作用。因此，创建一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，是每个学校面对重要问题。那么农村初中如何创建校园文化，本人认为应从以下几个方面去做： ??? 一、创建有吸引力的美的校园环境 具有吸引力的美的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生，在这独特的校园文化的熏陶下，会形成一定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化、净化、绿化，不仅反映了师生良好的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。在农村生活的家长和学生有很多陋习，怎样使学生在学校矫正一些陋习？我认为主要靠环境影响他们。学校要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，精心创设学生的学习、生活的各种场所，烘托一种浓厚的育人氛围。为此，我校在篮球场周围建造了花坛，道路两旁有不同造型的花草树木，给人第一印象良好，感觉到学校的文化气息浓厚，校园优美。把校风、校训放在最显著的地方，学校的宣传栏分别有学校的简介、教师的风采、优秀学生的表彰及安全文明教育。教学的院墙内有当地名人的画像和简介，有本校毕业的优秀学生的简介，有名人画像及名言，使学生从小树立远大的理想。学校的树木给人以秀丽清雅、生机勃勃、意起盎然、四季皆春之感。优美、恬静、整洁的校园，不仅给师生提供了良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用，就连周围的群众结婚时候也到校园内拍照。 “为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念，在学校营造一种健康向上的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量。为此，学校要善于运用学校的各种设施，活用教学资源，以增多学生接触社会，了解大自然机会，让学生畅游知识的海洋。“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”，“知识就是力量”。这些前瞻性名言、古训，均为我们揭示出读书文化的重要性。为此，我校实行“开放式”图书室，把图书架放在走廊、楼梯口，每个教室都有图书角，定期举行一些读书比赛，学生手抄报比赛，开展美术、书法、作文、语文能力竞赛等课外活动。把学生的作品及获奖名次定期展示出来；同时，学校针对学生的陋习每学期的重点工作之一就是进行文明礼仪教育，让每一位学生理解并牢记“花庄中学学生文明礼仪规范”。每到农忙季节都让学生下地帮父母干一天活，回到学校交流心得，让学生知道感恩，并利用每周一升旗仪式进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等。学生讲文明、懂礼貌、知恩情；助人为乐、团结协作；勤奋好学、不断进取。一股正气尉然成风，学校面貌焕然一新。在教师中成立学科教研组，定期开展校本教研活动，开辟问题中心，充分利用一切闲暇时间，进行研讨。通过这些群众性组织的构建，既能做到把师生的注意力转移到健康活动上来，又可以增强学校的凝聚力，加强校园文化设施建设。 ??? 二、创设和谐的校园心理氛围 ??? 和谐的心理氛围是指教育者与被教育者之间的心理融通。师生间的心理融通在教育中具有重要意义。因此，我校要求每位教师努力为学生营造一个被理解、被关注、被接纳、被支持的宽松环境，让每一个孩子在成长中感受到老师的爱，用爱心浇灌花朵。近几年来，我校利用业务学习时间，学习师德师规，以教师职业道德规范来约束自己，以名人为表率，开展“敬业爱岗，无私奉献”、“依法执教”等系列活动，并开展了“你的孩子想让什么样的老师教”的大讨论，创造性地总结出本校的工作方法。特别在教育教学中，我们的教师应有了正确的育人观，学会了欣赏学生，懂得尊重学生，能够善待待优生，关爱待优生。对于待优生，我们的教师实行“增加一点感情投资，优先一点学习指导，多给一点锻炼机会，放宽一点表扬奖励。”使他们感到教师的关注和期望，增强了学习的信心，鼓起了上进的勇气，减少他们的心理负担与压力，让他们同样享受到做为人的尊严与待遇，使他们在我校形成认真学习、积极向上的习惯。 ???校园文化的建设，既包括软件的、精神方面的内容，同时也含有硬件的、环境建设的因素。在现代化的教育教学中，我们要力求突出浓厚的文化氛围。校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐。为此，我们要营造一种充满生命气息的文化，使学校成为师生舒展心灵、放飞想象的处所。使教师在充满人