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探究三角形全等的條件
探究三角形全等的条件
清怡中学:吉由美
工厂加工一批三角形铁架,要求是所有的三角形铁架必须全等,质检部门是否需要分别检查三条边、三个角这6个数据,为了提高效率,你能不能帮忙找到一个更优化的方法,只量一个数据可以吗?两个呢?……
情景导入
学习目标
1.经历探索三角形全等条件的过
程,初步领悟分类讨论的数学思想;
2.掌握三角形全等的条件“边角边”
的条件
3.体会从特殊到一般的问题研究
过程
自主探究、合作交流
1.整体感知:
如果两个三角形全等,那么它们的对应边
相等 ,对应角相等 ;反过来,至少需满
足几个条件,两个三角形全等?
(1) 当两个三角形的6个元素中有1个元素(即1条边或1个角)相等时,它们全等吗?(通过画图举例说明)
(2)有2个元素相等呢?
(包含 两边, 两角 , 一边一角 三种情况)
(3)有3个元素相等呢?考虑共有几种情况
边
0
1
2
3
角
3
2
1
0
2.重点突破:两边一角
(1)火眼金睛:通过观察课本图11-7,猜想哪两个三角形全等,再测量验证
(2)小组竞赛:
①各小组每人用一张长方形纸剪一个直角三角形(只用直尺和剪刀),并使剪下的三角形与老师准备好的三角形全等
②每人画一个三角形,其中一个角是30°,有两条边分别是3cm、6cm,所画三角形是否全等呢?
6cm
3cm
3cm
30°
思考:若两个三角形有两条边及其中一边的对角对应相等,这两个三角形一定全等吗?
结论:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”
D
3.练习巩固
(1) ①如图,AB=AD,∠BAC=∠DAC,△ABC和△ADC全等吗?为什么?
B
C
A
△ABC≌△ADC
证明:在△ABC和△ADC 中,
AB=AD
∠BAC= ∠DAC △ABC≌△ADC(SAS)
AC=AC
Key
A
B
C
D
②如果把△ABC与△ADC拉开如图形状,若要使得它们全等,还需要什么条件?
(2).如图,AB=AC,AD=AE, △ ABE与△ACD全等吗?请说明理由
B
D
A
E
C
盘点收获
★知识:SAS
★思想:分类讨论思想
★方法:从特殊到一般的研究问题方法
一个条件 行不通 两个条件 行不通 三个条件
(列表)
达标检测
1在下列三角形中,哪两个三角形全等?
5
4
4
4
4
6
6
4
4
4
4
5
30°
30°
40°
40°
40°
30°
①
②
③
④
⑤
⑥
2.如图,已知点E、F在BC上,且BE=CF,
AB=CD,∠B=∠C,试说明AF=DE
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