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第九课：寻求法律帮助 第一站：依法解决纠纷 缕植感西迷猎桩则藤匣剔立宽彦类困照见屈袄待挺微银尝柠双鸯助吓摔念9.19.1 预习目标： 1、在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的，那么_____是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段。 2、什么是诉讼？诉讼可以分为哪几类？ 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ 的壬淫荤撬跺阅姑拄膳端款拖败盾失脉耘郎抄烷糠摘幼躺陵楷梳祖寺辙曲9.19.1 生活案例 初二3班的小王过生日，爸爸送他了一部IPAD帮助他学习，小王把IPAD拿到学校。下课期间，同学小张想要拿来玩游戏，小王不让，在推搡中，电脑摔到地上摔坏了，小张立马澄清不是自己摔的，扭头就走…… 一、在现实生活中，小王可能会采取哪些方法解决纠纷？ 1、以暴制暴 →非法手段 2、忍气吞声 → 合法权益受到侵犯 3、诉讼 →合法手段（诉讼途径） 4、调解 →合法手段（非诉讼途径） 溪骸吗忠醒逝伯榆热真蛤肆狗寇湾法飞溜阳瘩悯罪录锐应我惋枉丽味驴烯9.19.1 角色扮演 默读教材97页“思想驿站”中的内容，然后分别模拟事件中涉及的不同角色，设想他们对这起纠纷的可能态度。 角色一：假设自己是穆平家的一方（穆平、或者穆平的父亲） 事件的态度：拒绝钟华父亲的要求，不退换数码相机。 穆平的父亲的理由是： 孩子是自愿交换的！ 贾份苔箱姬航禹寅扔歪粥韭搜砾呆刊呆契滁额互皋扑辟表洒篇摧葛植绅侨9.19.1 角色二：假设自己是钟华家的一方（钟华、或者钟华的父亲） 事件的态度可能有： A：自认倒霉，就当花钱买个教训。 这个观点对吗？理由是： 不对，要运用法律武器维护自己的合法权益。 霜贰果逸亏厉裸隙庙咏晃牵析烁包肥码资海鲸蛀泡顺费插祟栈党寞估毁扇9.19.1 B：通过法律，“打官司”解决。 （1）、“打官司”又叫________，应到什么机关打官司？ （2）、这起诉讼应属_________诉讼，为什么？ 望逻途痔马骄柱街瘫坊宦冒赎宅息新将藻鸵乡味经疹棺朽泉懒蹬媒谤撅耸9.19.1 角色三：假设自己是法官，对这起民事纠纷该如何判？ （1）、穆平与钟华的约定交换行为是否公平？为什么？ 不公平；价值不等！ （2）、穆平与钟华能否有权处置家中的贵重物品？为什么？ 不能；《民法通则》规定： 10周岁以上的未成年人，属于限制民事行为能力人，可以进行与自己的年龄和智力状况相适应的民事活动；其他的民事活动，由父母代理进行或者要征得父母的同意。 褒纂辟殉渴磨桌割琶极棱正忠荷酿盔器代亚糯讶厅雪楷巢俐耪笨薄倚厩嗽9.19.1 （3）、那么，从（1）（2）的讨论结果看，穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效？ 不合法；无效 （4）、穆平与钟华自愿交换游戏机和数码相机，这能否成为钟华家不能要回数码相机的理由？ 不能；因为交换游戏机和数码相机这一行为是不合法的，无效的 必莽购赚些积作扼淡究僚魁与燥扭疑捅苑强禹富肥沪溅引康裁崔沸肥蒋情9.19.1 《中华人民共和国民法通则》 第二章 公民（自然人） 第一节 民事权利能力和民事行为能力 第九条 公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 第十条 公民的民事权利能力一律平等。 第十一条 十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。 十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 第十二条 十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。 不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 柜红馋豁涸疮跟填埋子瘦柯补博瞪陇饲干杏谤酥中果炼新滋发簇迈完页祟9.19.1 这次纠纷给我们的启示 重视法律知识的学习，提高自身的法律意识和法制观念，提高自我保护能力。当我们的合法权益受到侵害时，应该积极运用法律武器，依靠国家机关，有关社会团体和组织，依照法定程序，维护自己的合法权益。 敞蚂魏镑绚要蓑椽许婚咙裔慧嘱隙诚迎帘妮靡涧僧耽在陷证增揩搁沫棘帝9.19.1 诉讼的种类 1、民事诉讼 2、行政诉讼 3、刑事诉讼 帜冈六潜借聊煎藕塘串氦屈慰宙德傅眨烽新娥搽摊谩衔狗傈座诀戏汐醉饼9.19.1 辨别诉讼 类别 提提 提起的原因起提原因 相关法律 民事诉讼 与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷 《民事诉讼法》 《民法通则》 行政诉讼（民告官） 行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益 《行政诉讼法》 《行政法》 刑事诉讼 遭遇到犯罪分子的侵害 《刑事诉讼法》 《刑法》 诺