2011年度中考说明文总复习心得.docVIP

2011年中考说明文总复习 　　一、定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，目的都在于给人知识。 　　二、说明文特点：说明文具有知识性、科学性、说明性、通俗性四大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。 　　三、分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。 　　　　　　(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。 　四、说明文的四要素： （一）说明对象：每篇说明文都有一个说明对象。阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明对象是什么；阅读事理说明文，要弄清楚说明了什么事理。判断说明对象，可先看题目，因为说明文的不少题目都表明了说明对象；再抓首括句和中心句。 （二）说明对象的特征： 所谓特征，是这一事物区别于其它事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从那些角度介绍的。 （三）说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。 时间顺序：以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生发展或制作过程一类的说明文。程序顺序是时间顺序的一种。 空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状构造特征，多用于建筑物的说明。 逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等。 　　（四）说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有： 　　(1)下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到科学、准确、精炼、严密地说明事物的本质特征的作用。 　　(2)分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事．理，能够使说明更有条理、更加清楚。 　　(3)作诠释：对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。例如“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。 　　(4)列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最具体的依据。数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 　　(5)举例子：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。举例说明可以通过有代表性的例子，具体、真切、形象，便于读者理解。 　　(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，增强文章趣味性。 (7)作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出说明对象特点。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 （8）摹状貌：摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。 （9）画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到节助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。 　　五、说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。说明文中使用术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。 　六、说明文的基本结构：说明文常用的结构模式，可分为两种形式： 　　(1) 总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。 　　(2)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质，各层之间的关系是递进的。事理说明文多用递进式结构。 　方法、技巧、要求指导： 　　1.如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态