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[名校联盟]《认识曲线》
《认识曲线工具》
上村小学 郭玉苗
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《认识曲线工具》
一、教材分析
二、学生分析
三、教学目标
四、教学重、难点
五、教、学法分析
六、教学过程
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一、教材分析
本课时是河南大学出版社出版的小学信息技术第一册下第5课时的教学内容,教材所涉及到的曲线工具的使用方法和技巧,是在认识画图软件的基础上,对画图工具的更深入的学习。通过本课的学习,能够使学生掌握曲线的使用方法,并激发学生对画图的学习热情,为后面的《完美的作品》一课的学习打下基础 。
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二、学生分析
二年级的学生无论在心里和生理上发育还不成熟,具体的学习主要还停留在模仿和简单自学上,但思维活跃,学生对新鲜的事物具有强烈的好奇心和求知欲,并且有一定探究精神。当然学生这种精神持续性不强,需要教师在教学过程中不断地强化成就感。
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三、教学目标
1、知识目标:学会曲线的三种操作方法
2、能力目标:充分发挥学生的主观能动性,培养学生的想象力、创造力、自主学习的能力。
3、情感目标:激发学生表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。
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四、教学重难点
为了实现教学目标,我将教学重点确定为曲线工具的使用方法和技巧,根据学生的思维障碍和学情情况分析,我将难点定位于在操作过程中对控制点的掌握。
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五、教、学法分析
为了激发学生的兴趣,让主动参与学习,我在设计教学流程时,以学生“任务驱动”为主线,以教师为主导,以学生为主体,通过学生自我探究、合作交流来完成教学任务。
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六、教学过程
情景激趣,引入新课
讲解重点,点拨难点
任务驱动,创作图形
师生评价,成果分享。
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任务驱动 创作图形
以曲线工具为主,创作一幅“我的家乡”美景图,展示给远方的客人。
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师生评价 成果分享
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