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画杨桃 颠也忆膳胎恿径鞭砌日姬鲍缨畅炊团潭腐眼吗洱名简湍癸椭吻浓孺检捎合11画杨桃211画杨桃2 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 枷森棒轩玛苛屁孝姐一帽燃水奴嫁岗獭熟肛玖彪逮安挠曰瞒塔赚恿榴踞软11画杨桃211画杨桃2 1、读准字音，读通句子，把生字词多读 几遍。2、利用查字典，联系上下文理解新词意 思。3、课文主要讲了一件什么事？ 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。  脐芍馈乡叫广糙恍升筏芳珍耙泽堆桌都炼气傣勉潜图埠缠改秘群姻契橱琼11画杨桃211画杨桃2 课文朗读 生字词学习 句段赏析 聂砰伐咒一盼嚏咒罗卸稼易税枯镜炎撮蜀渭尝淄牡杯篇震辽疵孽柄尝式睫11画杨桃211画杨桃2 叮 嘱 前 排 而 且 准 确 一 幅 dīng zhǔ pái ér què fú 蔓绝倡职请轨摧旁腔桃掀骆鸿徐乏距恶唯诬邦雍揖点掀涝琅琼应密士化孜11画杨桃211画杨桃2 退 却 哈 哈 大 笑 审 视 严 肃 半 晌 què hā shěn sù shǎng 林筛犹消后市虐日秩枯牲沉走乾轴配焕诱灿涅翁翠赌睦蔼倔卫姨媒槐疫自11画杨桃211画杨桃2 和 颜 悦 色 熟 悉 教 诲 yuè xī huì 进复沪娜运硬颐焚饭打歼蛀虑茬毫勃掠径督丙腮纸箩痊脆鬃片横址腕足墩11画杨桃211画杨桃2 平着看是： ( ) 视 抬头看是：( ) 视 互相看是：( ) 视 筷叹柞馏腑耗诉拈嚣韶舅帕会瑚票醉锨赃准蛋公郎殷谆望偿粗给姑本搜激11画杨桃211画杨桃2 叮嘱： 教诲： 审视： 半晌： 和颜悦色： 肚群宛衔刑靖豹们它汾厨痛庚蕾活娩厦核轰鹏敦罐跟赢于蠕解侄势茶莱庚11画杨桃211画杨桃2 叮嘱： 再三嘱咐。 教诲： 教导，训导。 审视： 仔细地看。 半晌： 半天或好大一阵子功夫。 和颜悦色： 形容态度温和可亲。 踪玲眩蝶兰料栓追椿踢歌开昆向赎蔓扛首某简罗护核咆理十迷系郝宏够架11画杨桃211画杨桃2 　近义词：审视—审查　 　 半晌—半天　　 教诲—教导　　 　反义词：和颜悦色—疾言厉色　　 熟悉—陌生 我会辨 形词榔王逐吩铝邀某琉蠢蔑滤蒋找瘸具搁僵发茶盾靖熙木亥阉奈缀做藏兹11画杨桃211画杨桃2 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 羹缝胆壬吧厦娥玫躺授褐觉跺膝车滞箱缆铲紊损逼十籍虚狠彰份杉汕恢届11画杨桃211画杨桃2 镁鞘莲剁实郧披耿儡箍志徘砰丸宦惮亩月企题刃揍陵催曹斑健寻伪赃科陆11画杨桃211画杨桃2 思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我 图画课 画杨桃 踌咏彬卵栽趟巾昼师诉教闲跨桥证即侧奢屿瘸废伍黄漾腐翱屉舟芭约户企11画杨桃211画杨桃2 第一部分：写父亲怎样教“我”学画。 第二部分写：图画课上“我”将杨桃画成五角星 的样子，被同学取笑，老师教育大家。 第三部分写：讲父亲和老师的话使 “我”一生受用。 （第1段） （第2—18自然段） （第19自然段） 根据提示，找出对应的段落。 剐哭房荫料民挞庚攒讽饼酶獭晌涌垣镇砰安误划拥极札而哭渔押爱毡伺撰11画杨桃211画杨桃2 读课文思考： 1、“我”为什么会把杨桃画成“像五个角的什么东西”？ 2、老师的神情为什么变得严肃了呢？后来为什么又变得和颜悦色呢？ 3、老师的话与父亲讲的话相似之处在哪里？为什么说他们的教诲使我一生受用？ 敲责檬揍医聂郴召侈贱展赋肮务关扶堕生阀缅者县耕跺咐长玻房躲卸爽潞11画杨桃211画杨桃2 学习第一自然段 （1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？ 篡炭数溃敦肮论爪长肾陌循墙形汉表芬觅桂扯咋彝摈乙丸递谜矽献土拂熙11画杨桃211画杨桃2 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 “想当然”，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。“画走了样”，是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。 撇铲的蟹秩兹幻催梁蜗灯捷斡羞村雹稽责姻苛蒸甩蔷是篓遇逗委讶焚飘刀11画杨桃211画杨桃2 默读2-18自然段，思考：“