21爬山分析报告.pptVIP

;;有的人爬山是为了征服山峰，有的人爬山是为了锻炼自己。而文中的“我”与父亲一起爬山，说：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。”为什么会这样说呢？让我们走进课文，和作者一起体会爬山带给他的感悟吧！;1.会认、会写本课生字。掌握“灯火辉煌、智慧、凝视、哲理、崎岖”等词语。 2.有感情地朗读课文。结合重点词句理解父亲和“我”的三次对话，背诵课文的最后一个自然段。（重点） 3.体会父亲的话的深刻含义，明白做事要有信心，要尽自己最大的努力。（难点）;字词学习;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;【凝视】聚精会神地看。 【逞强】显示自己能力强。 【似懂非懂】好像懂，又好像不懂。 【若隐若现】形容隐隐约约。 【征服】用武力使屈服。 【慢条斯理】形容动作缓慢，不慌不忙。;【自以为是】认为自己的看法和做法都正确,不接受他人意见。 【一五一十】比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。 【厚实】宽厚结实。 【艳丽】鲜明美丽。 【崎岖】形容山路不平，也形容处境艰难。;整体感知; 这篇课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物的故事，表现了父亲对儿子的爱。;;;思考：“我”为什么“似懂非懂”？ “似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。“我”那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只能“似懂非懂地听着”。; 父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。” ;父亲的话强调了什么？; “如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”; “如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”; 这句话用反问句强调急着下山，不能欣赏沿途的美景。写父亲又一次借机启发、教育“我”注意欣赏沿途的美景。; 闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。; “大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵??听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。” ;漫山遍野的野花;调皮的小鸟;挺拔的迎客松;鲜艳的映山红;青翠的竹子;茂盛的枝叶;灿烂的野菊花;潺潺的流水; 转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。; “别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”说得真好！征服自己的胆怯；征服自己的惰性；征服自己的虚荣……然而，征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨砺中痛苦孕育的过程，缺乏一种精神，恐怕难以实现。;板书设计;1、从课文中选择合适的词语，填在括号里。;2、读一读，写一写。 zhǔ（ ）要 （ ）饭 （ ）咐 漂（ ）fú 仿（ ） 吹（ ） zhì（ ）疗 明（ ） 细（ ）; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗;课后题参考答案; （2）背诵指导：在背诵最后一个自然段时，可以采用整理背诵提纲的方式，帮助自己快速记忆。如，第一句抓住“夕阳、星星、月亮”等关键词；第二、三句抓住父子俩是怎样走出山林，回到都市的；第四句抓住“我”学到了什么来记忆。;2.默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读。说说跟父亲一起爬山“我”学到了什么。 参考答案：“爬到山顶固然令人高兴……重要的是你是否尽了力。” “大自然的美景，不只是用眼睛去看……最后用你的脑袋去思考。” 跟父亲爬山，“我”懂得了做事要有信心，要能征服自己，要尽自己的努力做好每一件事。同时，也学会了怎样用心去欣赏大自然的美景。;3.结合课文，说说带点词语的意思。 ◎我似懂非懂地听着。 ◎只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。 ◎父亲慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴……” ◎睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。;参考答案： “似懂非懂”的意思是：好像懂了，又好像不懂。 “若隐若现”的意思是：好像隐蔽着，又好像显露着，形容隐隐约约。 “慢条斯理”的意思是：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。 “一五一十”的意思是：比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。