淮安市北京路中學高三历史组杨锦高.pptVIP

淮安市北京路中學高三历史组杨锦高.ppt

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
淮安市北京路中學高三历史组杨锦高

淮安市北京路中学 高三历史组 杨锦高 法国文豪雨果曾经说过:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。中世纪的欧洲在经历了文艺复兴和宗教改革的洗礼,笼罩在人们心头的宗教神学束缚逐渐瓦解.人文主义极大地解放了人的心灵.在接下来的启蒙运动中.理性主义不仅彻底扫荡了神学的阴霾,而且将批判的矛头直指世俗王权.人的心灵再一次得到了释放……人类大踏步地迈入今天这个思想解放、行动自由的现代社会。 【课程标准】 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【江苏08考试说明】 (3)启蒙运动 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点;启蒙运动对人文主义思想的发展;启蒙运动的社会影响。 代表 主要观点或主张 代表作 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 一、启蒙思想家的主要观点 高潮 (法) 扩展(德) 反对君主专制,主张君主立宪制;提出三权分立原则;法律就是理性的体现 抨击天主教会;反专制,倡导君主立宪制;提倡天赋人权,自由平等;法律面前人人平等 主权在民,自由平等是天赋人权;言论自由是人类一切进步的必要条件;法律应该保护个人的权利;自由平等只能在法律范围内。 人生而自由;“社会契约论”; “人民主权”;人类不平等的根源是财产的私有 《哲学通信》《路易十四时代》 《论法的精神》 《社会契约论》 《纯粹理性批判》 2.(08上海综合)伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前,美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣,想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源,为此,你建议他阅读 A.《论法的精神》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《独立宣言》 1.(2003年上海,23)“伏尔泰是法国的启蒙思想家,所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家 A.有少数抨击英国的君主立宪 B.有少数赞赏英国的君主立宪 C.一般都赞赏英国的君主立宪 D.一般都抨击英国的君主立宪 C A 3、“没有一个人富得能购买他人,没有一个人穷得被迫出卖自己。”这反映了卢梭的思想是( ) A.强烈反对财产私有制   B.反对穷人出卖自己 C.反对富人压迫穷人  D.人生来是自由的“天赋人权”思想 D 4、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想,表现在 ①主权属于人民 ②人就是人,而不是达到任何目的的工具 ③自由和平等只能在法律范围之内 ④反对君主专制,主张君主立宪制 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④ C 代表 主要观点或主张 代表作 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 一、启蒙思想家的主要观点 高潮 (法) 扩展(德) 反对君主专制,主张君主立宪制;提出三权分立原则;法律就是理性的体现 抨击天主教会;反专制,倡导君主立宪制;提倡天赋人权,自由平等;法律面前人人平等 主权在民,自由平等是天赋人权;言论自由是人类一切进步的必要条件;法律应该保护个人的权利;自由平等只能在法律范围内。 人生而自由;“社会契约论”; “人民主权”;人类不平等的根源是财产的私有 《哲学通信》《路易十四时代》 《论法的精神》 《社会契约论》 《纯粹理性批判》 相同点 1、崇尚理性 2、反对教权主义和专制主义 3、提倡科学、自由和平等、人权 4、要求建立一个民主科学自由平等的新社会 不同点 1、伏尔泰倡导君主立宪、法律面前人人平等 2、孟德斯鸠提出了三权分立的学说 3、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说 4、康德强调自由平等只能在法律范围内 人自己思考,自己去认识、判断、理解事物的能力 5.(2001年全国,23)18世纪法国启蒙思想家的一致主张有 ①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制 A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④ D 6.(08广东理科基础)卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 A.君主制 B.君主专制 C.共和制 D.君主立宪制 B 启蒙运动 性质 主要内容 核心 1、抨击专制主义、教权主义,反对专制和愚昧 2、追求理性、民主、科学、自由 3、构建符合理性和人的社会 “理性主义”,人权。 一场资产阶级反封建的思想解放运动, “人文主义”,人性 1、提倡以“人”为中心、反对以“神”为中心, 2、要求肯定人的价值和尊严, 3、提倡追求自由、幸福和物质享受, 二、启蒙运动对人文主义思想的发展: 1、在批判对象上: 3 、从涉及领域看: 2 、从批判形式上看: 4、从思想特点看: 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指天主教会势力和封建专制王权。 文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学

文档评论(0)

1234554321 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档