1.3互联网应用发展的驱动力（教学课件)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材).pptxVIP

2024.10.22汇报人：第3课

互联网应用发展的驱动力

目录01.互联网应用服务人类生活02.需求推动的技术，以及技术引发的需求03.调研互联网应用的转变，分析转变原因

问题情景随着互联网浪潮的持续推进，其应用生态持续演变，热点层出不穷，无数应用随之崛起或衰退，能够在某一领域屹立不倒的产品实为少数。那么，下一个引领时代的互联网热点又将是什么呢？是什么驱动着互联网应用的发展呢？

互联网应用服务人类生活01

电子邮件系统、门户网站和搜索引擎是主要的互联网应用。电子邮件系统以其快速、有效的信息传递方式，打破了传统纸质邮件的局限，实现了信息的即时传输。门户网站为用户提供了丰富的新闻时事、资讯和服务，成为人们获取信息的重要渠道。搜索引擎则通过强大的搜索功能，帮助用户快速找到所需信息，极大地提高了信息检索的效率。在互联网发展的初期互联网应用服务人类生活

即时通信工具逐渐崭露头角，成为互联网应用的新宠。这类工具大幅度降低了实时通信的成本，打破了电子邮件作为非实时通信的局限，推动了非实时通信和实时通信工具的融合。随着互联网技术的不断进步互联网应用服务人类生活

电子商务的兴起掀起了互联网应用的浪潮。电子商务平台的出现，为社会经济注入了新的活力，改变了人们的购物方式和消费习惯，推动了社会形态从工业社会向信息社会的转变。随着互联网的不断发展互联网应用服务人类生活

人们的精神生活需求日益增长，互联网娱乐应用逐渐崭露头角，成为新的热点。网络视频等应用以其丰富的娱乐内容和互动性吸引了大量用户，成为人们日常生活中的一部分。随着互联网技术的不断进步互联网应用服务人类生活

需求推动的技术，

以及技术引发的需求02

在互联网应用发展的长河中，人的需求与技术发展形成了紧密的共生关系。沟通的需求催生了即时通信软件的繁荣，而会议的需求则推动了网络会议应用的兴起。然而，技术的发展并非单向的，它也在潜移默化中引发我们的新需求。需求推动的技术，以及技术引发的需求

需求推动的技术，以及技术引发的需随着网络会议应用技术的日趋完善，它不仅满足了传统的会议需求，还推动了网络学习的蓬勃发展。网络课程从传统的单向视听课模式，演进为实时、互动的在线模式，打破了地域和时间的限制，使得知识传播更为高效便捷。

需求推动的技术，以及技术引发的需在技术的助力下，教育领域的创新也层出不穷，“双师课堂”便是一个典型的例子。它融合了教学与教研的双重功能，为学习者提供了更为丰富、立体的学习体验。这种新型课堂形式的兴起，不仅标志着互联网技术在教育领域的深度应用，也预示着未来教育模式的更多可能性。

调研互联网应用的转变，分析转变原因查阅最新一期《中国互联网络发展状况统计报告》填写表格1-7互联网应用使用情况对比

调研互联网应用的转变，分析转变原因2007年的互联网应用现今情况结果分析类型“使用过”比例“使用过”比例（选择一类对象调查）中学生全体网民?学生?家长网络新闻64.6%77.3%69.5%同比增长4.9%搜索引擎70.7%74.8%75.0%同比增长4.3%即时通讯74.6%69.8%98.0%同比增长23.4%网络音乐91.4%68.5%66.3%同比下降25.1%网络影视97.1%61.1%97.1%同比增长17.5%网络购物82.3%25.5%82.3%同比增长73.4%在线旅行预订45.2%3.9%45.2%同比增长44.2%

课堂小结互联网应用的演变过程电子邮件、门户网站和搜索引擎→即时通信工具→电子商务→互联网娱乐人的需求与技术发展是紧密的共生关系需求推动的技术，以及技术引发的需求

练习题1.人的需求与技术发展之间有什么关系()?A.共生关系B.泛化关系C.关联关系D.组合关系A

练习题2.互联网发展初期最主要的应用是（）？A.电子商务B.电子邮件系统、门户网站和搜索引擎C.互联网娱乐应用D.即时通讯工具B

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