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函數与方程(第二课时)
函数与方程(第二课时)
从近几年的高考试题来看,函数的零点、方程根的问题是高考的新点、热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题.客观题主要考查相应函数的图象与性质;主观题考查较为综合,在考查函数的零点、方程根的基础上,又注重考查函数方程、转化与化归、分类讨论、数形结合的思想方法.
预测2012年高考仍将以函数的零点、方程根的存在问题为主要考点,重点考查相应函数的图象与性质.
1.函数的零点
(1)函数零点的定义
对于函数y=f(x)(x∈D),把使_________成立的实数x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点.
(2)几个等价关系
方程f(x)=0有实数根?函数y=f(x)的图象与____有交点?函数y=f(x)有_______
f(x)=0
x轴
零点.
问题1:是否任意函数都有零点?
提示:并非任意函数都有零点,只有f(x)=0有根的函数y=f(x)才有零点.
注意:函数的零点不是点,是方程f(x)=0的根.也就是函数y=f(x)的图象与x轴的交点的横坐标.
(3)函数零点的判定(零点存在性定理)
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有__________,那么函数y=f(x)在区间_________内有零点,即存在c∈(a,b),使得_______,这个__也就是f(x)=0的根.
f(a)·f(b)0
(a,b)
f(c)=0
c
注意:对函数零点存在的判断中,必须强调:
(1)f(x)在[a,b]上连续;(2)f(a)·f(b)0;(3)在(a,b)内存在零点.
事实上,这是零点存在的一个充分条件,但不必要.
问题2:在上面的条件下,(a,b)内的零点有几个?
提示:在上面的条件下,(a,b)内的零点至少有一个c,还可能有其他零点,个数不确定.
2.二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象与零点的关系
Δ>0
Δ=0
Δ<0
二次函数y=ax2+bx+c (a>0)的图象
与x轴的交点
_______,______
(x1,0)或(x2,0)
无交点
零点个数
两个
一个
零个
(x1,0)
(x2,0)
3.二分法的定义
对于在区间[a,b]上连续不断且_________的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间__________,使区间的两个端点逐步逼近_____,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.
f(a)·f(b)0
一分为二
零点
1.(教材习题改编)如图所示的函数图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求图中交点横坐标的是( )
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
2.设f(x)=3x+3x-8,用二分法求方程3x+3x-8=0在x∈(1,2)内近似解的过程中得f(1)0,f(1.5)0,f(1.25)0,则方程的根所在区间为( )
A.(1.25,1.5)
B.(1,1.25)
C.(1.5,2)
D.不能确定
3.函数f(x)=x3-2x2+x的零点是( )
A.0 B.1
C.0和1 D.(0,0)和(1,0)
4.若函数f(x)=2x2-ax+3有一个零点是1,则f(-1)=________.
5.(2009年高考山东卷)若函数f(x)=ax-x-a
(a0且a≠1)有两个零点,则实数a的取值范围是________.
方法技巧:研究f(x)=g(x)-h(x)的零点,实质就是研究方程g(x)=h(x)的解.
判断函数y=f(x)在某个区间上是否存在零点,常用以下方法:
(1)解方程f(x) =0:当对应方程易解时,可通过解方程,看方程是否有根落在给定区间上;
(2)利用函数零点的存在性定理进行判断;
(3)通过画函数图象,观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断.
【规律小结】 方程的根或函数零点的存在性问题,可以根据区间端点处的函数值的正负来确定,但要确定零点的个数还需进一步研究函数在区间上的单调性,在给定的区间上,如果函数是单调的,它至多有一个零点,如果不是单调的,可继续细分出小的单调区间,再结合这些小的区间的端点处函数值的正负,作出正确判断.
互动探究1:
用二分法求函数零点近似值的步骤,可借助于计算器一步步地求解,也可以借助于表格或数轴逐步缩小零点所在的区间,而运算终止的条件是区间长度小于精确度ε.
用二分法求函数f(x)=x3-x-1在区间[1,1.5]内的一个零点(精确度0.1).
【思路分析】 依据二分法求函数f(x)的零点近似值的步骤.
【解】 由于f(1)=1-1-1=-10,f(1.5)=3.375-1.5-1=0.8750,∴f(x)在区间[1,1.5]上存在零点.取区间(1,1.5)作为计算的初始区间,用二分法
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