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创业教育的要素分析 陈明虎 2008-10-24 1989年联合国教科组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出“事业心和开拓教育”（Enterprise Education） 学习的“第三本护照”-要求把创业能力提高到与学术性教育和职业性教育同等的地位。 1998年联合国教科组织在《世界高等教育宣言》中进一步强调指出： 为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将越来越不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。 创业教育是怎么来的？ 江泽民同志在1999年第三次全国教育工作会议上指出： 要帮助受教育者培养创业意识和创业能力，通过教育不断的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用。 在“十七大”的开幕式上胡锦涛总书记作出了关于“创业带动就业”的重要指示。 大学生实践和创新能力培养是学院的百年大计，也是学院生存和发展的根本。 创业教育： 在学校教育中，以培养学生创业综合素质为基本目标，以培养学生的创新精神和创业能力为基本价值取向的教育。 什么是创业教育？ 创业教育有什么意义？ 创业与就业的关系 创业带动就业 倍增效应 创业教育与职业辅导的联系 增加职业选择：让学生把创业列为毕业后的 职业选择之一 认识职场：了解中小企业-职场的一部分 提升职业能力：了解商业运作的基本规律与过程 创业教育与职业发展的联系 创业教育促进职业发展 懂得创业的艰辛，珍惜工作 理解老板，容易与老板沟通 知道工作的重点在哪里 结果：更容易被提拔 创业教育有助于提高创业成功率 全球创业企业的失败率高达70%以上 中国约有70%的民营企业“存活”时间不超过5年 中小企业的平均寿命只有2.9岁 转变观念，树立以全面素质为本位、以能力为核心的教育思想； 深入推进素质教育，切实把工作重心放在培养学生创新精神和实践能力上； 深化教育教学改革，建构和完善合理的课程体系，探索有利于加强学生实践和创新能力培养的教学方法与手段； 拓宽培养途径，创建实践与创新能力培养平台，努力形成推动大学生实践和创新能力持续发展的有效机制。 我院创业教育的任务是什么？ 一、创业平台 二、教练团队 三、创业团队 四、教育方法 五、环境政策 六、教育内容 创业教育的六大要素 如何开展创业教育工作？ 一、创业平台 成立大学生实践和创新工作领导小组 设立大学生实践和创新专项基金 成立大学生创业实践中心 建设校外创业实践基地 创业教育的条件基础？ 二、教练团队 成立大学生实践和创新专家指导委员会 建立大学生实践和创新专家人才库 邀请企业家、创业校友等加入 谁来开展创业教育？ 学生科技创新、创业团队建设 跨系、跨专业、跨班 全面开花与个别突破 三、创业团队 创业教育面对谁？ 四、教育方法 大学生创业培训班 企业家创业讲坛 学生科技创新和创业行动专题网 大学生创业社团或沙龙 创业计划竞赛与创业竞赛 大学生课外科技作品竞赛 创业教育有哪些手段？ 五、环境政策 建立有利于学生实践创新能力发展的评价机制。 建立有利于学生实践创新的管理办法与激励制度。 学校的创业文化与氛围的营造。 如何扶持创业教育健康发展？ 3 成功创办小企业的关键因素 六、教育内容 创业教育的内容有哪些？ 3 成功创办小企业的关键因素 知识 消费者 竞争者 市场 商业机会 产品加工 技术问题 企业管理 技能 技术上的：工程 ●计算 ● 木工 ● 机械 ● 餐饮 管理上的：市场营销 ● 财务管理 ●组织 ●计划 ●领导 特质 积极-主动-执著-预测风险-有说服力-注重效率 -关心质量 要有想法、要有资源、要有决心、要有能力