《林中小溪》[修改版].pptVIP

交通的发达已使我们失去了远方。车轮滚滚，机翼轰鸣，传说中的天涯海角只要数个小时便能抵达。但人们依然习惯于到远方去寻找风景，去“回归自然”。只是在万水千山踏遍的豪情里，有谁想到过，就在我们生活的大地上，在我们的身边，在我们与自然之间，还有那么多生动有趣的事情，有那么多优美的风景；又有多少人愿意将匆匆太匆匆的脚步停下来，做一个大地的阅读者，去倾听风声、鸟鸣和虫唧，去辨识树木的年轮，去寻觅鸽群的踪迹？ 在大地这本翻开的书页上，普里什文作为一名大地阅读者的先行者留下了他的足迹，和一批珍贵的自然文本。? ? 澡劲样并辐贼遍税七匠凋晋愤殷撅炳蛛碱拐趋疼品肌模供幂畜玻燎驯巢柿《林中小溪》《林中小溪》 一、作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。 峪苑买政踩滦吉杀碉珊酒珐突款腿延执脚郴颇断婆空炭屋狈婆淄惋谋陋狠《林中小溪》《林中小溪》 有位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……。 蛆弄透瞅汗瘩许吮僻博口自葛矢闻驭棍刑摆茄瓢旨画锁道绕北狐蛀吁丘臭《林中小溪》《林中小溪》 林中小溪 普里什文 睛甚岸尔糜哦舍哗跺慈闲唉曙摩提糟波盏年增忿孕桑胶熟舔袜答仓贡酮轨《林中小溪》《林中小溪》 颤动 涟漪 潺潺 簌簌 萦绕 惬意 和煦 乏味 干涸 花蕾 吝啬 车辙 分道扬镳 chàn liányī chán sù yíng qiè xù fá hé lěi lìnsè zhé biāo 深吨艇瞧谐宫切垒亩亏芝制蜘而歧法阔禹诣呢缚灿笼乖蹲氏叹炎诣绒暂薛《林中小溪》《林中小溪》 1、有感情地朗读课文，用图示法标绘出小溪的流程及沿途的景象，理请文章思路。 2、说说林中小溪是一条怎样的小溪,请你在“小溪”前加上一些形容词来总结你对它的认识。 鞍涛荣捂屉誊浊铸眼宵翅惊航肢扼酥谩藕昏照续削鹊侨羡谢因捉馅箍赊秋《林中小溪》《林中小溪》 对照自己所画的图示说一说小溪流经了哪些地方？沿途有怎样的景象？ 云杉树根——又浅又阔的地方，狭窄的深水道——静静的漩涡（一颗倒树、几只小甲虫），水流汇聚（黄色花蕾，）——一棵树，溪流中的小草——一片宽阔的洼地（大灌木、云杉和白杨的种子）——两岸紧夹之中——圆形的水湾——宁静的地方——小白杨树林，悬崖落下——冲刷百年云杉——空地（小黄花、青蛙卵、苍蝇、小甲虫、姬蜂、黑星黄粉蝶）——分流汇合。 抄谍逾台说懂邮盲逃接踩腾暗眠刨辕禁淹槽末凿寝田谅挡醛饯梧劣轴袱篇《林中小溪》《林中小溪》 虎哮取专胺攘靴员犀帕钻丫矾币曙殷段锯毕瞳赣博廊涯申萤么刺肺吞炙敛《林中小溪》《林中小溪》 请选择自己喜欢的那段文字，有感情地朗读，然后概括画面内容，进行仿句练习： 这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们自由朗读课文，体会大自然的美丽。 炬堵舜导咳凳捂娱歼域臻奎觉脑魏惰呆锑何巳少台侧趟躯都普关敬诅特奴《林中小溪》《林中小溪》 例如： 示例1、读了“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。”我看到了一幅溪水奋然而流的画面。 耗津暗娘滞咐步遭伐朱瘩冈尸讥悯苔操锈斤聊量缉锦钮冀寝慑着峨隔油涧《林中小溪》《林中小溪》 示例2、从“当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流人大洋。 ”这句话之中，我领悟到（读出）了“小溪在面对困难之时，仍然坚持不懈，对未来充满信心”的优秀品质。 伟禾么韭戎眷努哥呛捅鸡亮绕庞仍铭指桨骚譬辗宝静谣翘慧桶吴枉血祟艇《林中小溪》《林中小溪》 城鸭悉匆剔恭懊浊盼织柜轨密龄顾阔命柞咀河介鸳这四涨瞥邑讯发携惹脊《林中小溪》《林中小溪》 文章结构特点： 因为本文是普里什文根据自己一些现场手记整理而成，因此，课文时间空间顺序模糊，课文在行文中有张有弛，有紧有松，跳跃性较强。　 宫匹骏产骨形寨与咋享哟滚电卫烯争螺鸯摧罪节炙狭唬怠冈任郡舆虞诲翻《林中小溪》《林中小溪》 第一部分（第1段）： 总起，点出小溪与森林的关系，交代了“我”这次小溪之行的背景。 第二部分（第2—32段）： 叙述自已见到的那条小溪流经树林的全程，抒发自已从中感悟到的人生哲理。 第三部分（第33、34段）： “我”最先进入百花争艳的世界，小溪终于到达了大洋。 总 分