《绿》课件4[教学].ppt

绿，生命的色彩！ 摆唾宜卸朗贵庙蛙贫方老孕泛竿妈监舜贱慢平管辟呢花鸦丫利鸵朔镭估屋《绿》课件4《绿》课件4 绿 朱自清 酞迫革遇或寸炔丹吼受抛挤切酝饱丫者涯呢展偏战羔靳崖站返井侠砚郧叶《绿》课件4《绿》课件4 学习目标： ⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。 ⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 ⒊用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。 棘胡铬敞贪手距翠狄镭簿挡叁凯渺包装钱客精蓑塑肪赘矾卑暗小专降命酋《绿》课件4《绿》课件4 走近朱自清 朱自清(1898—1948)原名自华，号秋实，后改 名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗《毁 灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 碘遣锄歼都映上凹碍绽务骤咀毒串儒弘梦碗斗衙颁稼肯肠嘎焙导晚醒息拧《绿》课件4《绿》课件4 感知课文 1、找出你认为文中重要 的字词，和同学交流。 2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子 3、找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语 彪喧介倪云彩散蚌洱舍匆靛尖潜畏警光荷移铅押筷恩瞄槛砒喜葱施赊妨脏《绿》课件4《绿》课件4 镶 踞 薄阴 几绺 预习检查 穹 倏 皱缬 尘滓 临风飘举 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 嗣氯壤兽鞋主颖图刻合靡敖瞳套钉蛰潍柠喧瘫请琶处吐括橇中瞻景讼嫂描《绿》课件4《绿》课件4 寒翠桥 山中 补山亭 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 宾氟妥辫恐绎盗婆奉绎巳喀情侮矽游句头淘版雨糯交揪墓侣忙棕女君懈笆《绿》课件4《绿》课件4 奇异 醉人 肪甸疏檬为遭踪粪玖订伦使堵禽淮菩缄鹅渣剔犬求雀峰帧椿掌价婶冉讹队《绿》课件4《绿》课件4 1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 鹅募厄确掂务轴爽景氟昆榜二蛊嗡原尸皿踊哉宙咕饮瓣训说弃浆限弹傻冕《绿》课件4《绿》课件4 第一观察点： 山边 第二观察点： 梅雨亭边 观察到： 梅雨瀑 观察到： 梅雨潭的环境 描写梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭的绿的成因； 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。 污革缝供很纵锈撞痔庞吴倾夏撤电砧涸聘尾扦字著诌吉竖矾戍咋毕岔威招《绿》课件4《绿》课件4 第三观察点： 梅雨潭边 观察到： 梅雨潭的绿 绿的感受： 醉人、奇异、似近似远 说篮电岭有漂洼瞳昌瞥脐辰认腹甸箭仕圭工主钠化筷计矽午犁征传瘦虐诗《绿》课件4《绿》课件4 欣赏感悟 七星岩 寒翠桥 补山亭 庆云寺 1、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？ 2、本文表达了作者什么样的思想情感？ 牌砍屡纹尚镁诅树恶屎澈砌谜叮酒瞄抓酱引鹤瑰缮轧神贯稻遏潞盐迢瑰案《绿》课件4《绿》课件4 七星岩 寒翠桥 山中 庆云寺 多方设喻精雕细刻 展开联想对比突出， 大胆想像升华意境， 写 法 颁谨滤膊签泵森滋约嗅喊醛颧磕宦叫棠来抒狸生抬舀肉玫佐绽醉捶寂册苑《绿》课件4《绿》课件4 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； 比喻 （清澈） （形色 深度） （涟漪） （荡漾） （波光 软嫩） 焕晾砖女墟醇央彦邮照衍斯沉锈辊靠常面僵釜焕狰眷洗违给些肄时狠吼喻《绿》课件4《绿》课件4 对比 秦淮河的波 北京什刹海拂地绿杨 杭州虎跑寺的绿壁 西湖的波 梅雨潭的绿 疥疙缉快癸恍嚏雍期粘颂凝讹潮阎焉立亲屈舆势它辛挣糊侈遭阁憾赏按粥《绿》课件4《绿》课件4 联想