太吉小學 代幽.pptVIP

太吉小学 代幽 1.教学内容： 华师大版《义务教育课程标准实验教 科书·数学》七年级上册第四章第八节第三 小节“平行线的性质”。 2.教材地位和作用： ②为培养和发展学生的逻辑思维能力，观察、操作 、分析、归纳等能力打下基础，有助于培养学生良好的数学素养。 ①本节内容是平行线判定的逆定理，也是以后学习三角形、平行四边形的基础，起着承上启下的作用。 1、知识目标 　　 理解和掌握平行线的性质，能初步正确 区分平行线的判定和性质，并运用其解决简 单的实际问题。 2、能力目标 　 让学生经历观察、操作(包括测量、画、折等)、推理、交流等活动，从而进一步发展其合情推理能力和有条理的表达能力。 3、情感目标 　　在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习数学的热情和勇于探索、锲而不舍的精神。 4.教学重点： 探索平行线的性质，并进行简单的推 理和计算。 5.教学难点： 正确区分平行线的判定和性质，实验 与论证相结合。 1.教法分析 ①、在教法上采用“自主探索——归纳总结——实际应用” 相结合，给学生充分的探索和交流的空间，让学生成为活动的真正参与者。 ③、采用现代教学技术与手工制作等传统教学手段相