如何創建师生互动的有效课堂.pptVIP

如何创建师生互动的有效课堂 1、课堂教学有效性指什么？ 2、怎样的课堂是有效的？ 3、如何实现有效教学？ 课堂教学的有效性是指：通过课堂教学使学生获得发展 知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。 通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。” 从教师的角度来讲，有效的教指的是促进学生学的教，它表现在以下两个方面：其一是直接的促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教！直接促进是立竿见影的，能够即时显现的；间接促进是着眼于长远的。相对而言，前者是短效，后者是长效，这两种效果要同时兼顾。 一 课堂教学的有效性指什么？ 怎样的课堂是有效的 学生永远是课堂的主角，教师是导演，关注学生的课堂行为，促进学生的发展是教师进行教学的重中之重。一切教学活动都是围绕学生的需求而展开的。 基本理念： 对学生而言：谁参与的多，谁就获得的多 。 对教师而言：谁把课堂给了学生，谁的教学就获得的多。 “教学的有效性要关注学生主体的发展，让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。学生个体的差异性是客观存