如何在閱读教学中 引导学生进行有效积累.pptVIP

如何在阅读教学中 引导学生进行有效积累  课题阶段性小结 灵武市三小 苏燕 前言 我校语文组在2006年秋承担了“语文教学中如何引导学生进行有效积累”这一课题的研究。我校的课题研究工作在学校领导的重视和带领下，在课题组全体教师的共同参与努力下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本校的课题研究工作作如下汇报： 我们的做法 一、加大宣传，使课题研究深入人心 二、积极组织课题组成员学习理论，不断更新观念 三、结合日常教学开展工作，提高师生的参与热情 四．加强协作，细化研究 五．加强实践，及时交流研究心得，调整、改进研究内容和方法，注重资料积累 在课题立项之初，我们就利用教研活动和例会的时间，向学校的教师进行宣传，号召所有的语文教师都来积极参与，出谋划策。我们的这项工作也得到了学校领导的大力支持，他们不但在学校的历次会议上引领我们扎实工作，同时为我们进行课题研究提供了有效的帮助。 思想、观念决定人的行为，只有先进的思想，才能产生先进的行为，也只有不断学习新理论、更新观念，才能保证学校课题研究内容的正确性、研究方向的先进性。课题组成员针对研究课题，积极寻找资料，了解