2017文言文复习之词类活用汇编.ppt

2017届 文言文专题复习 词类活用 (速记手册P23-25) 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法功能的现象。 特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 何谓词类活用？ 一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。 二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王 主 谓 宾 名词活用作动词 掌握方法 如何判别词类活用 （1） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！ （2） 越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。 用某些实词作为题眼设置在翻译题中 ˙ 我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！ 越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。 名、 代 名、 代 动 〈介词结构〉 （定）+主+〔状〕+ 谓+（定）+ 宾（或+补） 从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。 　 　 1、名词作一般动词 2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法 二、动词活用 1、动词作名词 2、动词使动用法 三、形容词活用 1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 一、名词活用 了解类型 3、动词意动用法 4、动词为动用法 四、数词活用 数词活用为一般动词 数词活用为形容词 名词 活用为 动词 名词 活用作 状语 名词 活用为 使动 名词 活用为 意动 一、 名 词 　 （一）名词作动词 1、杖汉节牧羊。 2、寻向所志。 3、二月草已芽。 4、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 5、一狼洞其中。 找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 拄着，拿着 做标记 发芽 吃饭 打洞 1、名词＋宾语 籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。 2、副词＋名词 范增数目项王。 3、能愿动词 (能、可、欲)＋名词 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 沛公欲王关中，使子婴为相。 4、名词＋ 介宾 今王鼓乐于此。 5、“所”＋名词 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 (音“增”，渔网——用网捕鱼） 唐浮图慧褒始舍于其址。 名词处在了动词应该处的位置上。 1、名词 活用为 　动词　 6、名+连词+动词：名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时，便活用为动词。 ） 五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔. （修建坟墓） 这五个人死去的时间,距离今天挖墓下葬有十一个月了 7、名+名：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了 如：杖汉节牧羊。（拄着，拿着） 8、（名+代）名词后面紧跟代词 “之、尔、我、汝、其”等，该名词便活用为动词 如：驴不胜怒，蹄之。（用脚踢） 比如，2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。 　　天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词） 规律总结 名词处于下面位置，多活用为动词。 ①名词+补语(介宾结构) ②名词+名词（非修饰关系） ③所+名词 ④名词+代词 ⑤副词+名词 ⑥能愿动词+名词 而字前后的名词（名+连词+动词） ⑦ 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。 1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.则吾恐秦人食之不得下咽也 8.既东封郑，又欲肆其西封 9.群臣吏民能面刺寡人之过者…… 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10 （二）名词作状语 在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。 在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是