第10课_不等式(组)的应用.ppt

第10课　不等式(组)的应用 题型三　不等式(组)综合提高题 例3：惊闻5月12日四川汶川发生强烈地震后，某地民政局迅速地组织了30吨食物和13吨衣物的救灾物资，准备于当晚用甲、乙两种型号的货车将它们快速地运往灾区． 已知甲型货车每辆可装食物5吨和衣物1吨，乙型货车每辆可装食物3吨和衣物2吨，但由于时间仓促，只招募到9名长途驾驶员志愿者． (1)3名驾驶员开甲种货车，6名驾驶员开乙种货车，这样能否将救灾物资一次性地运往灾区？ (2)要使救灾物资一次性地运往灾区，共有哪几种运货方案？ 解：(1)3×5＋6×3＝15＋18＝3330, 3×1＋6×2＝3＋12＝1513， 能将救灾物资一次性运往灾区． (2)设x名驾驶员开甲种货车，则　 由①得x≥1.5，由②得x≤5， ∴1.5≤x≤5，整数x＝2或3或4或5.∴有四种运货方案． ①2名驾驶员开甲种货车，7名驾驶员开乙种货车； ②3名驾驶员开甲种货车，6名驾驶员开乙种货车； ③4名驾驶员开甲种货车，5名驾驶员开乙种货车； ④5名驾驶员开甲种货车，4名驾驶员开乙种货车． 探究提高：设计方案型应用题是考查学生的创新意识和创造性思维能力的一种题型，这类问题常利用下列知识加以解决：(1)求不定方程的正整数解；(2)求不等式组的正整数解．注意在分情况讨论的过程中不要丢解． 知能迁移3：迎接大运，美化深圳，园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2590盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧，已知搭配一个A种造型需甲种花卉80盆，乙种花卉40盆，搭配一个B种造型需甲种花卉50盆，乙种花卉90盆． (1)某校九年级(1)班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来． (2)若搭配一个A种造型的成本是800元，搭配一个B种造型的成本是960元，试说明(1)中哪种方案成本最低？最低成本是多少元？ 解：(1)设搭配A种园艺造型x个， 由①得x≤33，由②得x≥31， ∴31≤x≤33，整数x取31或32或33.　 符合题意的搭配方案有3种． ①A种园艺造型31个，B种园艺造型19个； ②A种园艺造型32个，B种园艺造型18个； ③A种园艺造型33个，B种园艺造型17个； (2)设成本为y元． y＝800x＋960(50－x)＝－160x＋48000 ∵y随x的增大而减小． ∴x＝33，此时y的最小值＝42720. 答：第③种方案成本最低，最低成本是42720元． 例4：(2010·宿迁)(本题满分12分)某花农培育甲种花木2株，乙种花木3株，共需成本1700元；培育甲种花木3株，乙种花木1株，共需成本1500元． (1)求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元； (2)根据市场调研，1株甲种花木的售价为760元，1株乙种花木的售价为540元，该花农决定在成本不超过30000元的前提下培育甲乙两种苗木，若培育乙种花木的株数是甲种花木的3倍还多10株，那么要使总利润不少于21600元，花农有哪几种具体的培育方案？ 解：(1)设甲种花木每株成本为x元，乙种每株成本为y元． 　 答：甲种花木每株成本400元，乙种成本是300元． (2)设培育甲种花木a株，则培育乙种花木(3a＋10)株， a有整数解18, 19, 20. 有三种方案： ①培育18株甲种花木，64株乙种花木； ②培育19株甲种花木，67株乙种花木； ③培育20株甲种花木，70株乙种花木． 探究提高：本题综合二元一次方程组，一元一次不等式组的知识，首先求得甲、乙花木的成本，然后根据“成本不超过30000元”，“总利润不少于21600元”列不等式组，求得培育方案． 知能迁移4：(2010·福州)郑老师想为希望小学四年(3)班的同学购买学习用品，了解到某商店每个书包价格比每本词典多8元，用124元恰好可以买到3个书包和2本词典． (1)每个书包和每本词典的价格各是多少元？ (2)郑老师计划用1000元为全班40位学生每人购买一件学习用品(一个书包或一本词典)后余下不少于100元且不超120元的钱购买体育用品，共有几种购买书包和词典的方案？ 解：(1)设每个书包的价格是x元，每本词典的价格是y元．　 答：每个书包28元，每本词典20元． (2)设郑老师购买a个