驚爆十三天心得.docVIP

驚爆十三天心得 本報告參考，台灣師範大學教育學系碩士班「團體動力學研究」專題報告，（2006，梁嘉肇）， 領導學（2004，蔡培村、武文瑛）及研究者個人見解 B+2S=EL信念、領導技巧的運用，再加上情境因素的掌控即為有效領導。 在片中甘乃迪總統不斷以言行強調，戰爭是處理危機的最後手段，還特別召見陸軍部長史塔（Elvis Star），談及「希望每一位陸軍軍官都能讀一遍《八月的槍》，了解歐洲如何失足誤陷世界大戰」；他並向親信表明心跡，自己最主要的思慮就是如何不重蹈歷史覆轍，不讓後人寫一本「十月飛彈」來回顧這一段歷史。（2006，梁嘉肇）和平處理危機及反戰的信念為全片主軸。 召進執行委員會以民主領導的模式，討論各種因應方式；在會議進行期間輔以行使權威式的領導，使主戰派的軍方將領，在行使其專家權時得以妥協或讓步；使用雙層面的領導行為理論，適時的關懷部屬及倡導反戰信念；利用多次召開會議方式，了解危機情勢的變化，運用時間延遲的理論，把下決策的時間點延後，使甘乃迪能確實掌握決策的方向與時間點。雖然運用了多種領導模式，但領導技巧的運用上卻仍以概念性的技巧為主，不斷以站在美國人民安全及反戰的立場上做考量，不單只以美國政府或軍方的角度來看這個危機；間以人際性的技巧為輔，不斷地在軍方與政府行政官員間扮演協調者的角色。 以協商、衝突、溝通、決策的過程完整體現，情境因素的掌控。在一次又一次的團體協商中，藉由權力的行使，如：法職權，宣布美國軍隊進入警備狀態（三級防禦狀態）；獎賞權，對司法部長及部屬的口頭嘉許；強制權，陸軍部長擅自將防禦級別自三級升高為二級時，甘乃迪總統首次強調，封鎖古巴的各級船艦，沒有總統令命不准開火等。藉由領導策略的運用，如轉型領導，口頭肯定部屬的能力，或使有捨我其誰的感受。在甘乃迪總統領導權力與策略的交互運用下，使原本主導協商進程的美國軍方將領，轉而由政府行政主管帶領，並讓主戰情勢高漲的會議，轉向支持協商談判，最終化解危機。 歸納而言，甘乃迪身為一個成功的領導者，所具備的特質有：願意聽取建言、時時刻刻以全體人民的福祉依歸、勇氣與膽識、沉著而冷靜的思維。而在解決危機最適當的模式則是，資訊權、情境變數的掌握及判斷，經由內部的充分討論與資訊收集，方能協助領導者作出最洽當的局勢分析與決策判斷。