32男生女生汇编.ppt

第三课 同侪携手共进 同学朋友 1）作用 2）相识 ③坦诚、坚持原则； ④乐交诤友，不交损友。 ①克服闭锁心理，积极交往，开放自我； ②培养受欢迎的品质。 3）相处 ②伴我们同行，友谊照亮我们生活之路。 ①给我们温暖、力量和支持，让我们感受生活的美好； ①平等互惠，给予和分担双向双赢； ②宽容他人，尊重差异、加强沟通； 知识回顾 认真阅读课本内容，找出 下列问题，看谁又快又好。 1、男女同学之间的交往有什么意义？ 2、如何认识对异性的好感？ 3、我们应如何与异性相处？ 自学探究 图片说明什么 搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…… 　 温柔、细腻，关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实…… ①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的生活。 ②男女同学的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自已的个性，促进身心健康发展； ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自已的性别意识，使男生成为男子汉、女生成长为好姑娘。 课本37页 他们的交往合适吗? 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。 小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。 八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。 ①.既需要互相尊重，又要自重自爱； 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 ②.既要开放自己，又要掌握分寸； ③.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动 2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪” 1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌 4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心。 相互尊重，自尊自爱。 男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。 既要主动热情，又要注意交往的方式场合。 注意交往的时间、场合。 评一评 女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生小伟同桌，小伟经常向小薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，小伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。 小薇要不要去，她该怎么办??? 一天小薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人 小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 小伟的想法正常吗？ 小薇该怎么办？ 2、拒绝 （1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 1、接受 哪种方法最合适？ 可以接受吗？ 偷偷地与这位男生开始单独交往 如何认识对异性的好感？ 1、这是正常、自然而又美丽的事。 2、要慎重对待、理智处理，反思自己所承担的责任，对自己负责。 正在上初中的女儿恋爱了。一天，父亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口。女儿尝到了什么味道，是不是又苦又涩？本来苹