三年级科学《神奇的水》分解.ppt

第三单元 生命之源——水 第三课 神奇的水 因为有你，小草变得更绿； 因为有你，鱼儿游得更欢； 因为有你，花儿开得更艳…… 你看到了什么？发现了什么？ “人往高处走 水往低处流” 活动一 水在大小不同的细缝中移动的情形相同吗？ 细缝太大，水会不会移动呢？ 水的移动和细缝大小有关吗？ 水在大小不同的细缝中移动的情形相同吗？想办法制造大小不同的细缝，观察水的移动情形。 将直径不同的透明吸管同时放入有颜色的水中。 观察颜色水在不同直径的管中，移动的高度有什么不同。 活动二 细缝大小和水移动的高度有什么关系？ 水会沿着细缝移动。 细缝大，水上升的高度较低。 细缝小，水上升的高度较高。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做 。 毛细现象 你能解释这些现象吗？ 用粉笔“吸”走墨水 墙角变得潮湿了 说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？ 活动三 实验要求： 1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间。 3 .边滴边观察，要蹲下来眼睛与硬币成水平方向来观察水在硬币上的形状。 4.如果水流出了硬币，滴数要减1。 这个实验你收获了什么，有什么疑问吗？ 会“团结”的水 水的表面有一种 的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 活动四： 把回形针轻轻放入装满水的杯子里，预测放多少硬币水会溢出来的实验。试试看预测的准不准。 生活中水的表面张力现象 水黾（ miǎn ）在水面上滑行 草叶上的露珠 草叶上的露珠 小水珠 活动五：会“喷射”的水 1.用钉子在瓶壁由上向下等距离扎3个一样大小的孔。 2.用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。 3.撕去胶布，观察会有什么现象发生？水流有变化吗? 4.如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？ 水会喷射出来。我还发现，瓶子高，射的水就近，瓶子低，射的水就远。 这说明了水有压力。水越深压力越大。 为什么在小纸船里放入重物，但小船还是没有沉入水底？ 曹 冲 称 象 这个故事有什么科学道理吗？  会“托举”的水是因为水有浮力。  曹冲称象就是利用了水的浮力这个科学原理。 活动七： 研究高锰酸钾在水中的变化 实验要求： 1.在烧杯的水里，放入1-2粒高锰酸钾，仔细观察高锰酸钾在水中的变化。 2.用筷子搅拌，仔细观察，小组内说一说你发现了什么？ 3.观察时可以蹲下身，和烧杯水平进行观察 把高锰酸钾（或方糖）放入水中，高锰酸钾（或糖块）不见了，而水却变色了或变甜了），像这样的现象就是溶解 。 （1）奶粉能溶解在水里吗？ （2）物质溶解后水面会上升吗？ （3）用什么方法可以使物质溶解得快点 （4）面粉能溶解在水里吗？ 能 不会 加热、搅拌、切碎 不能 会“爬”的水 —— 水有毛细现象 会“团结” 的水 —— 水有表面张力 会“喷射”的水 —— 水有压力 会“托举”的水 —— 水有浮力 能溶解一些物质的水—— 水有溶解性