人教版八年级数学上册12.2.2全等三角形的判定2(边角边)分解.ppt

八年级 上册;学习目标; 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。;C;D;;除了SSS外,还有其他情况吗？继续探索三角形全等的条件.;继续探讨三角形全等的条件：;尺规作图，探究边角边的判定方法;A ; 三角形全等判定方法2;例1;C;(2).如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD,AC=AB。求证：△AEC≌△ADB;证明三角形全等的步骤：;在应用时，怎样寻找已知条件：已知条件包含两部分，一是已知中给出的，二是图形中隐含的（如公共边，公共角、对顶角、邻补角、外角、平角等）所以找条件归结成两句话：已知中找，图形中看. 平面几何中常要说明角相等和线段相等，其说明常用方法： 角相等――对顶角相等；同角（或等角）的余角（或补角）相等；两直线平行，同位角相等，内错角相等；角平分线定义；等式性质；全等三角形的对应角相等. 线段相等的方法――中点??义；全等三角形的对应边相等；等式性质. ;如图，在△ABC中，AB＝AC，　AD平分∠BAC，求证：　△ABD≌△ACD．; 已知：如图，MA＝NB，MC＝ND，∠M＝∠N．;;问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接达到，因此这两点的距离无法直接量出。你能想出办法来吗？;A;例题讲解，学会运用;F;证明：;;1.已知：如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD △ ABD 和△ CBD 全等吗？;已知：如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD 。 问AD=CD， DB平分∠ ADC 吗？;A;2.已知：如图， AO=BO ，DO=CO 求证：AD∥CB;综合提高;;　　画△ABC 和△DEF，使∠B =∠E =30°， AB =DE =5 cm ，AC =DF =3 cm ．观察所得的两个三角形是否全 等？;课堂练习;证明题：;求证:(1)AE＝CF； (2)AE∥CF； (3)∠AFE＝∠CEF. ;已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，AC=DB，AE=DF，EA⊥AD，FD⊥AD，垂足分别是A，D。 求证：△EAB≌△FDC ;已知：如图，AB=AC，AD=AE，∠1=∠2， 求证：△ABD≌△ACE; 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。; 三角形全等判定方法2;知识梳理:;小结;教科书习题12.2第2、3、10题．