散文鉴赏评价分解.ppt

【预设学习目标】 1、体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术 2、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 3、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 第一课时 体会重要语句的丰富含意 活动一：回顾旧题，思考“理解重要词语的含义” 答题时的注意点。 例题1、第②段“这样的一生，也就是春天的一生”中“春天”是_________。（《看见的和看不见的镣铐》） 在清幽的莫伊卡河畔，有一栋三层的老房子，它就是普希金最后的居所。普希金的诗，影响了一代又一代的人，他被认为是俄罗斯文学之父。他短暂的一生，曲折而壮丽。他反对农奴制，反对沙皇，支持十二月党人的起义，曾经被幽禁。一八三七年，他为了捍卫家族和妻子的名誉，与法国人丹特士决斗，饮弹身亡。在他的故居的一个小盒子中，陈列着普希金的一缕头发，它软软的，茸茸的，色如成熟的玉米璎珞，状如春光中飞扬的柳絮。普希金活了三十八岁，这样的一生，也就是春天的一生。 答案：短暂、美好、充满活力（2分） 例题2、 结合全文，试阐述文末“别样生命”的丰富内涵。（38-25《雨中的鸣鹤》） 答案：返璞归真的自然风貌；热情淳朴的民风民情；古朴典雅的文化内涵。（每点2分） 1.了解词语词性，根据文本分析词语内涵。 2.根据词语本来含义，紧扣词语修饰词，根据上下文推测语境内涵。 3.如果词语是形象类词语，应该抓住特征，再结合文本推断含义。 【归纳总结】 我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。 　　他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为“木车的激情”。 　　由于车速是极其缓慢的，里程是极其艰难的，因而我们今天更有理由说，他的激情才更为强大、更值得信赖。 1.“木车的激情”在文中的含义是什么?(4分) 答： 孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。 【典题演练】《《木车的激情》》 活动二：回顾旧题，思考“理解重要语句含义” 答题时的注意点。 例题1、解释下列两句话在文中的含意。【38-15《窗外》】 ⑴我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。 ⑴玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。 ⑵大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。 ⑵我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的（一厢情愿的）（大自然不会随我们的情感而变化）。 例题2、“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。【38-14《变奏的乡愁》】 （1）人生不能没有美好的回忆和精神追求； （2）美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受； （3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。（每点2分，三点6分。言之成理即可） 1.抓住句中的重要词语 2.结合句子的表现手法，还原句子本来面目。 3. 抓住句子层次 4.结合上下文及文章主旨阐释 【归纳总结】 【典题演练】《平常的沈从文 》 1. 文章从“平常”落笔，字里行间却洋溢着作者对沈从文“不平常”的崇敬之情。试结合全文，概括分析“平常”与“不平常”分别表现在哪些方面。 平常：（1）用平常心对待自己所取得的成就。（2）用平常心对待自己所遭受的苦难。 不平常：（1）才能智慧不平常；（2）人格品质不平常；（3）成就影响不平常。 2.解释下面两句话在文中的含义。 （1）他的作品和他的读者都红光满面长生不老。 答案：运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。 （2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 答案：鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄亲情，同是体现沈从文身处逆境却豁然达观。 第二课时、品味精彩的语言表达艺术 活动一：回顾旧题，思考“品味精彩的语言表达艺术题”时的注意点。 例题1、赏析文中两处画线的句子。(4分) （《风雨中忆萧红》丁玲） (1)当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。(2分) 答案：该句用运用细节描写(动作描写)，俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。 (2)风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的