5.3.1用统计图描述数据汇编.ppt

5.3 用统计图描述数据 好 好 学 习 天 天 向 上 通过对上节课知识的复习，我们展示了三种统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。它们在描述数据上有各自的优势： 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 ∴★为了表示相对独立的数据多少,一般采用条形统计图 ∴★为了表示数据的百分比，一般采用扇形统计图 ∴★为了表示同一对象数据的变化情况，一般采用折线统计图 条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。 折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。 扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率 实例分析 小华对1992—2002年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的98名同学中作了问卷调查，得到如下三个方面的数据： 调查项目1 调查项目2 调查项目3 年份 1992 1994 1996 1998 2000 2002 户数 20 32 56 70 88 94 调查项目1 1992年—2002年拥有电视机的家庭数 大家看一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量的增长情况！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，应该选择什么统计图呢？ 看电视的时间 4h以下 4~8h 8h以上 占被调查人数的百分比 36 % 48 % 16 % 调查项目2 近一年中每天看电视的时间： 再分析一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！ 思考，如果我们用统计图来表示这组数据 ，又应该选择什么统计图呢？ 看电视的时间 4h以下 4~8h 8h以上 占被调查人数的百分比 36 % 48 % 16 % 喜欢收看的节目 动画片 新闻 体育 影视剧 音乐舞蹈 综艺 科教 占被调查人数的百分率 53% 30% 68% 39% 46% 38% 46% 调查项目3 喜欢收看的电视节目： 表格中的数据反映的是什么，与调查项目2的数据相比较有什么区别？ 反映了各种节目在调查人群中受欢迎的程度（多选题）！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，能和调查项目2选择一样的统计图吗？为什么？ 因为： 53%+30%+ 68% +39%+46%+38%+46%=320% 320%100% 所以不能用扇形统计图！！！ 户数 年份 0 20 40 60 80 100 1992 1994 1996 1998 2000 2002 折线统计图 1992年—2002年拥有电视机的家庭数折线统计图 4h以下 36% 4~8h 48% 8h以上 16% 扇形统计图 近一年中每天看电视的时间 扇形统计图 百分率 节目 0 20% 40% 60% 80% 100% 动画片 新闻 影视 音乐舞蹈 综艺 科教 体育 53% 30% 39% 46% 38% 46% 68% 条形统计图 喜欢收看的电视节目 条形统计图 1：1990年、2000年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下: 你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。 每10万人中受教育程度人数统计表 人数 如果把第四次和第五次做比较，怎么做统计图比较好？ 两次对比 条形复式统计图 在直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把1990年的情况与2000年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！ 巩固练习 1：某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下 你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。 市民对城市特色的评价 特色 认可人数的百分率 现代气息 22% 传统风格 10% 现代与传统兼容 18% 特色不突出 46% 无特色 4% 统计图 特色 认可人数的百分率 现代气息 22% 传统风格 10% 现代与传统兼容 18% 特色不突出 46% 无特色 4% 我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是： 条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。 折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。 扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率 归纳小结 请同学们谈谈，你有哪些收获？ 在选择统计图时应该注意什么？ 作业: