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广东工业大学华立学院 工程管理专业简介 一、培养目标与基本要求 培养目标：本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 基本要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1． 掌握工程管理方面的基本理论和方法； 2． 掌握投资经济的基本理论和基本知识； 3． 熟悉土木工程技术知识； 4． 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规； 5． 了解国内外工程管理的发展动态； 6． 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力； 7． 具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力； 8． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 二、培养模式 在专家和校本部教授组成的专业建设指导委员会的指导下，制定“3+0.5+0.5”人才培养方案。不断完善专业培养模式和专业技能训练，努力创造条件，使绝大多数学生在校期间考取有关的建筑类职业资格证书。 1、校内实习实践教学安排 1）、入学教育、军训（2周） 2）、公益劳动（24学时） 3）、社会调查与实践（24学时） 4）、认识实习（暑假）（24学时） 5）、工程测量实习（2周） 6）、房屋建筑学课程设计(2周) 7）、多层结构课程设计（2周） 8）、工程造价课程设计（2周） 9）、设计施工方案的技术经济分析与比较（2周） 10）、项目管理实务（1周） 11）、施工组织设计（2周） 12）、项目管理沙盘实训——项目管理方向（24学时） 13）、工程造价软件实训——造价管理方向（24学时） 2、校外实习实践教学安排 1、生产实习（20周） 2、毕业实习与毕业设计（16周） 校外实践教学主要采用分散教学方式来完成。生产实习安排在第七学期，主要由实习学生自己联系实习单位与学院安排实习单位相结合，学生到实习基地实习的比例为17%左右。对于实习学生自己联系的实习单位，学院严格审核，确保学生都能安排到符合校外分散教学要求标准的单位进行实习。生产实习是“3+0.5+0.5”的重要环节，目的在于通过相关企业实习基地的实习，使学生能将所学的理论知识与实践知识相结合，巩固消化所学知识，培养实践操作技能，为毕业实习和毕业设计打下基础。 毕业实习和毕业设计（论文）以培养学生对专业知识的综合应用能力为宗旨，某种程度具有岗前实操培训的性质，安排在第八学期，共16周（校外15周，校内1周）。 三、教学计划执行 1、在通识教学方面。学校开出了教学计划中规定的所有课程，2008级学生在思想理论、大学英语、数学、体育等方面，显著的提高了自己的思维能力、专业水平、数学知识，做到德智体全面发展。 2、在专业（专业基础）课必修课的教学方面。我院狠抓教学质量，并落实到各个环节之中，每学期初，授课教师必须准备教学大纲、授课计划、教案等完整的教学文件。 3、在专业（专业基础）选修课的教学方面。结合学生的专业兴趣和专业老师的专长，2008级学生共开出了17门选修课程，基本满足了学生的学习要求。通过这些课程的学习，学生进一步拓展了视野，获得了专业方面更深层次的知识。 4、在实践环节的教学方面。积极联系确实能提高学生能力的实习单位，严格按照实践教学计划表要求内容完成，《多层结构课程设计》、《房屋建筑学课程设计》、《设计施工方案的技术经济分析与比较》、《工程造价课程设计》等实践环节在授课学期末进行。 四、毕业设计 1、毕业设计论文规范 华立学院对本科毕业设计（论文）工作中各个环节，如毕业设计（论文）资料撰写要求、各类毕业设计（论文）的具体要求、毕业设计（论文）的撰写规范、外文文献译文的撰写规范均作了明确的规定。详见《广东工业大学华立学院毕业设计（论文）手册》（P7-P14）。 2、工作进度 1 第七学期第20周前 教师拟题,学生选题 2 第七学期第22周前 下达毕业论文任务书。 3 第八学期第11周前 指导学生撰写、修改毕业论文第一稿、第二稿、第三稿 4 第八学期第13周前 定稿 5 第八学期第15-16周 答辨 6 第八学期第15-16周 整理毕业设计(论文)相关资料,提交成绩 3、选题安排 采取自选与分配相结合的办法选定毕业设计（论文）题目，按照“教师拟题-学生选题-系部审批”的程序操作，做到：（1）选题与独立学校教学实际及学生专业实习实践相结合（2）一人一题，同一课题有不同的研究方向。 　 4、指导教师选派 指导教师均由讲师及相当职称以上具有一定实践经验和较强责任心的教师担任。每位指导教师所指导的学生人数原则上不得超过8人。 5、过程管理 （1）成立毕业论文工作领导小组对毕业论文工作进行