高中学习经验交流主题班会讲述.ppt

有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：　　“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”　　“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”　　“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。　　巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。 与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。 随着各科负担越来越重，学习压力越来越大，有许多同学感到学习吃力，不像高一那样简单了，这明显是学习方法不能再适应我们更多的学习任务导致的。为了我们能不断进步，轻松学习，今天的主题班会我们就来交流学习经验，进行一次学习经验交流会。 现在请同学们分组交流自己的学习经验 下面是几种学习方法： 一：要有明确的目的、目标 二：掌握科学的记忆方法 三：抓好学习环节的关键 四：及时做好笔记与作业 五：交叉学习效果好 六：有较高的学习效率 要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最 重要的学习手段。首先要有记忆习惯。不论 是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的 必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本 周的功课周复习，一月还有小复习，考前 再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能 取得最佳学习效果。 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习日挤时间，也可以在周末，还可以在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 及时做好笔记与作业 好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的 “ 导读助练 ” 的参考材料。对课 堂笔记进行整理、加工，其方法有 “ 七 ” ： 课堂笔记整理“七步法” 一 . 忆。 “ 趁热打铁 ” ，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供 “ 可整性。 ”二 . 补。 课堂上所做的笔记为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在 “ 忆 ” 的基础上，及时作修补，使笔记有 “ 完整性 ” 。 三 . 改 。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有 “ 准确性 ” 。 四 . 编 。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有 “ 条理性 ” 。 五 . 分。 以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如