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大学生心理健康
生命真精彩
课堂小练习14:手语歌
生命的河,喜乐的河
缓缓流进我的心窝
我要唱那一首歌,一首天上的歌
头上的乌云,心中的忧伤
全都洒落
罗曼·罗兰
世界只有一种真正的英雄主义,那就是热爱生命。
主要内容
知生论死
临危不乱
精彩人生
练习一:你认为人生是什么?
1、有人说“人生如戏”,你觉得人生是什么?
(三句话概括)
2、记觉得自己在多大程度上可以把握自己的人生?
(1-5分)
3、你认为自己向往的精彩人生应该是怎样的?
(用3个词表述)
人生是个有始有终的过程。我们每个人无法决定生命的长度,但我们可以掌握自己生命的宽度,即实现生命的意义,活出生命的精彩,体现人生的价值。
生命意义及其内涵
生命意义式关于生命的积极思考,是个人正在努力实现的自己给予高度评价的生命目标。
具体说,包括个人存在意义,寻求的确定活得有价值的目标,并去接近这些目标。
生命意义的作用
第一 体会生活的意义。一个人只有能够理解并承担生活中的责任,肩负起责任,才会感到满足和充实,真正能体会到生活的乐趣和意义。
第二 确定生活的目标。生命意义的探求使人在不同人生阶段确立你的生活目标,在实现目标的过程中感受到活得充实,活得丰富,活得精彩。
第三 增强自我顽强性。即对压力的承受能力和对挫折的耐受能力。
韦福特(Wefter)在对25000名大学生进行研究时发现,大学生缺乏对生命意义的了解主要为三个原因:追求金钱、追求享受生活、缺乏感恩。感恩很重要,因为它可以让人们体会生命的意义。
生命的意义对心理健康的影响
心理学研究已经证明:
生命意义对心理健康有积极影响;
缺乏对生命意义的理解与心理问题有正相关;
对生命意义的探索和情绪健康有正相关;
对生命意义的认识能够减缓消极生活事件对抑郁的影响。
生命的意义对心理健康的影响
缺乏生命意义是大学生自杀的主要原因
研究发现自杀的人缺乏对生命的重要性和价值的认识,当遇到较大的压力是往往会放弃解决问题的努力和尝试,而解决轻生。
大学生自杀意念及相关因素
人生的五大重要时刻
出生
求学
求职
求偶
死亡
谈到死亡,必须承认这样的事实:人一定会死亡;死亡随时会来临。
人的死亡有2种状态:寿终正寝;不幸死亡
一般人对死亡非常害怕,有极大的恐惧感
死亡时刻有两件事很重要:一是我们一生中做了什么事,死亡当时处于什么样的心境。
中国文化对死亡的态度长久以来采取不公开讨论或回避的态度。提到死亡总是觉得晦气,结果死亡成了禁忌话题。
要认识人生,必得先认识死亡;对死亡的看法,往往会发过来影响个人的人生价值观。
练习二:知生论死
你在多少岁首次接触死亡?
你当时对死亡有什么看法?
你现在对死亡的看法怎么样?
面对死亡时的反应
我采访过一位肿瘤科医生。我问她:“你送走过那么多癌症病人,他们在面对死亡时什么样?”
医生说:“大多没有思想准备,忽然面对,基本都崩溃了。哭的、闹的、求的......什么样的都有。”
面对死亡时的反应
我问:“什么人会死得平静点儿,有尊严点儿?老人比年轻人好一些吗?男的比女的坚强些吗?教育程度高的、见过世面的好点儿吗?
医生说:“不是,跟年龄、性别、地位毫无关系。好像被爱得多些、付出爱也多些的,总之体验美好情感多些的人会走得更平静些。”?
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