昆明市事业单位教师聘历年断题、情景题及答案解析昆明市事业单位教师聘历年判断题、情景题及答案解析.doc

三、判断题1．孟子是中国古代外铄论的主要代表。(　　)2．墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。(　　)3．以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。(　　)4．现代教育学派的代表是赫尔巴特。(　　)5．教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。(　　)6．课程计划中设置的各门学科可以单科发展。(　　)7．实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。(　　)8．教学有法，但无定法。(　　)9．儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。(　　)10．积极分子的队伍是稳定不变的。(　　)11．汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。(　　)12．教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。(　　)13．中国乃至世界最早的教育专著是《论语》。(　　)14．教学在学校工作中居于中心地位。(　　)15．孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。(　　)16．德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。(　　)17．中国早在夏代就有了学校教育形态。(　　)18．我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。(　　)19．义务教育具有强迫性。(　　)20．“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。(　　) 三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)1．言语讲解在技能形成中不起作用。 （　）2．元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （　）3．常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （　）4．态度结构的三种成分始终是一致的。 （　）5．健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （　）6．班级越大，情感纽带的力量就越强。 （　）7．教学评价是对学习结果的客观描述。 （　）8．新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （　）9．一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等间题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 （　）10．具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （　）11．与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （　）12．非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　）13．评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　）14．课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　）15．教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （　）16．提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （　）17．由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。 （　）18．个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （　）19．自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　）20．测量和测验是对学习结果的主观判断。 ． （　） 四、情景题(—)读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。1．案例中，小雷喜欢做小动作，这样的学生你认为他属于(　　)。A．品德败坏B．心理障碍C．不良学习习惯D．情感冷漠2．案例中，新教师运用赞许帮小雷改掉坏习惯，她运用的是(　　)A．榜样示范法B．陶冶教育法C．说服教育法D．品德评价法3．小雷能够改掉坏习惯并爱上学习，是因为(　　)A．新老师能够在尊重他的同时提醒他的错误B．新老师的期望让他自信心增强C．小雷喜欢新老师D．新老师让他觉得学校是一个令人愉快的地方4．案例中，原来老师的行为违反了(　　)A．导向性原则B．疏导性原则C．尊重学生与严格要求学生相结合原则D．教育的一致性与连贯性原则(二)“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。1．班主任在班级管理中处于什么地位?(　　)A．班级建设的设计者B．班级组织的领导者C．班级目标的制定者D．班级人际关系的艺术家2．组织和培养班集体是班主任工作的(　　)。A．