高考成语复习用讲述.ppt

2016高考熟语（成语）复习 天方夜谭 风月无边 白纸黑字 俯首称臣 石破天惊 能屈能伸 三从四德 风花雪月 四大皆空 德高望重 四脚朝天 三言两语 入木三分 扬眉吐气 比翼双飞 正中下怀 举一反三 马失前蹄 点到为止 莫名其妙 异曲同工 自圆其说 可圈可点 一五一十 口是心非 心直口快 无与伦比 啼笑皆非 里应外合 三姑六婆 五音不全 非同小可 一塌糊涂 多此一举 左右开弓 1、考查等级：D级（只考查运用，不考查概念） 2、考查重点：常见、常用、常错的成语（日常生活中常用且常错的成语；义项较多的成语；运用灵活的成语） 3、涉及难点：冷僻的成语、特殊语境中的成语 ? ? 高考视点 熟语测试题型 辨别读音 　　　　　　　 辨别字形 判断用法 辨析病句 名句填空 综合运用 客观题 主观题 命题规律： 1.从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别如遇人不淑（淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 后泛指结交了不正派的人）、白头如新（白头：头发白了；新：新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样）、头角峥嵘（头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众）等较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 2.以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它 省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题 中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍 是重要积累内容。 3.掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮 助。 什么是熟语？ 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型 的短语或句子。 两个特点：⑴结构上的稳固性 两个来源：⑴来自人们口头广泛流传的现成语言 ⑵意义上的整体性 ⑵来自书面语言 众人拾柴火焰高 天下乌鸦一般黑 肉包子打狗——有去无回 猪八戒照镜子——里外不是人 姜太公钓鱼——愿者上钩 炒鱿鱼 睁一只眼闭一只眼 满招损，谦受益 盛名之下，其实难副 例如： 1.早霞不出门，晚霞行千里。 2.三百六十行，行行出状元。 3.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 4.留得青山在，不愁没柴烧。 5.一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。 6.劈柴看纹理，说话凭道理。 谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生 以及社会生活方面的经验总结，其中农谚多带有 地域性。 谚语：是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固 定语句。 　　歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻 意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分是 对前半部分的解释，谐音的歇后语，其后部分是 借助音同或者音近现象来表达意思。 歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语，其本义在后半部 分。 例如： 1.飞蛾扑火——自取灭亡 2.大海里捞针——无处寻 3.大路上的电杆——靠边站 4.腊月里的萝卜——冻（动）了心 5.孔子搬家——尽是书（输） 例如： 铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、 一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、 替罪羊、跑龙套、挖墙脚、耳边风…… 惯用语：是口语中短小定型的习惯用语。 惯用语以三字格为主，多数含贬义。 1.知识就是力量。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。 3.事实胜于雄辩。 4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。 格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体 创作，格言往往是名人语录。 格言：是具有哲理的言简意赅的语句。 例如： 成语：是人们语言运用过程中，经过长期使用， 锤炼而形成的固定短语，具有简洁有力、凝练深 刻、生动传神的特点。（重点） 着手点： 一、成语的来源； 二、成语的特点； 三、误用的类型。 神话传说：　精卫填海、开天辟地 寓言故事：　刻舟求剑、叶公好龙 历史故事：　破釜沉舟、指鹿为马 古代典籍：　游目骋怀、舍生取义 　有些成语从字面上不难理解，有些成语往往不仅是字面意思的简单相加，这就需要知道它的来源或典故。要把握成语本义和引申义，就要从结构、出处、 感情色彩等多个角度入手，对成语形成一个清晰的了解。 1、成语的来源 １、结构的凝固性。２、意义的整体性。 ３、感情的褒贬性。４、色彩的文言性。 注意：成语大多是由四个字组成，少数是三个字或是超过四个字组成的，如“破天荒”“醉翁之意不在酒”等。 2、成语的特点 ①并列式：披坚执锐 情投意合 ②承接式：先斩后奏 见异思迁 ③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾式：不见经传 拒人千里⑦动补式：退避三舍 无动于衷 ⑧兼语式：请君